满分5 > 初中生物试题 >

某同学在网站搜到下列动物图片,请运用所学知识回答问题。 (1)上图中身体呈两侧对...

某同学在网站搜到下列动物图片,请运用所学知识回答问题。

满分5 manfen5.com

(1)上图身体呈两侧对称有口无肛门背腹扁平的动物是       

(2)如何区分蚯蚓身体的前后端                               

(3)图中属于昆虫的动物是                    请画一个检索表对其进行分类。

满分5 manfen5.com

 

 

(1)扁形动物 (2)前端有环带 (3)蚂蚁和蜜蜂   【解析】 试题分析:(1)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层,无体腔,有口无肛门。 (2)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此成为环节动物,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。 (3)图中的蚂蚁和蜜蜂的身体分为头胸腹三部分,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用,有一对触角和三对足,为节肢动物中的昆虫纲。 对图中的动物进行分类:蚯蚓属于环节动物,涡虫属于扁形动物,蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛属于节肢动物。 考点:本题考查的是动物的分类,解答此题要掌握动物的结构特点及动物的分类知识。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图是某家族的遗传病图谱,其中只有第二代4号个体患有该遗传病,其他个体都正常,请分析回答问题。

满分5 manfen5.com

(1)控制该遗传病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是        。该遗传病是由隐性基因a控制的一种遗传病,症状表现为人体某功能的缺陷,这说明基因与性状之间的关系是                       ,第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为     

(2)据图可知,1号2号个体的基因组成分别          

(3)据图可知5号个体的基因组成          

(4)3号表现正常,他与4号女性所生育7号表现正常,请写出可能存在的遗传图解

 

查看答案

取同一植株相同大小的两个枝条,分别标记为AB。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。

满分5 manfen5.com

(1)该实验探究的问题是                       

(2)该实验探究的变量是                       

(3)量筒中滴加油滴的作用是                   

(4)24小时后,你将看到的实验现象是什么?产生这些现象的原因是什么?

                                          

 

查看答案

1是人体部分生理过程示意图,A、B、C、D代表人体内的器官,图2是肾单位的结构示意图,请据图回答下列问题。

满分5 manfen5.com

(1)如果图1中的代表生理过程,其中代表重吸收作用,则图1中的B代表             ,C代表            

(2)通过B器官进入血液的物质最终到达组织细胞的       中,其作用是        

(3)图1中的和⑥两个生理过程主要与图2中的什么结构有关请在图2中标明相关结构名称。

(4)如果尿液中检测到蛋白质,说明图1中哪个过程发生异常?           。(填标号)

(5)仿照第(4)题,结合图1编制一道试题,并提供参考答案

试题:                                                                 

答案:                                                                 

 

查看答案

图表示某反射弧的结构据图回答问题。

满分5 manfen5.com

(1)神经系统结构和功能的基本单位是          图中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是            c         

(2)破坏b结构,刺激处,效应器是否有反应      ,大脑是否有感觉       ;刺激处,效应器是否有反应          。(填“是”或“否”)

(3)我们要屏住呼吸必须受到            的调控,这说明                   

 

查看答案

图表示生物圈中碳循环的过程,请据图回答。

满分5 manfen5.com

(1)图中A、D分别代表哪类生物?

A              

D              

(2)图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是             

(3)写出图中的一条食物链                  

(4)在维持生物圈中碳——氧平衡方面,我们可以做些什么?

                                                    

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.