一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征？（ ）
A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢
（6分）资料分析：
（一）2012年11月30日上午，习近平主席来到北京市某门诊部看望艾滋病患者，并与他们握手，让他们感受到社会主义大家庭的温暖．
（二）2014年4月16日，韩国一艘载有476人的客船“岁月号”在韩国西南部海域沉没，韩国海军和海警紧急赶赴出事海域救援．
根据以上信息回答下列问题：
（1）艾滋病病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的 组成，没有细胞结构．
（2）艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的 系统．
（3）艾滋病主要通过 、不安全性行为和母婴传播；与艾滋病患者的一般接触如握手、共餐和蚊虫叮咬等不会传染艾滋病．
（4）对艾滋病人进行隔离、集中治疗，在艾滋病预防措施中属于 ．
（5）资料（二）中救援者抢救呼吸和心跳骤停的落水者时，需要采取心肺复苏的措施．为了提高抢救的成功率，2010年国际上将心肺复苏的顺序由A→B→C（A：开发气道；B：人工呼吸；C：胸外按压）调整为 （填序号和箭头）．
（6）对一名高中学生进行胸外心脏按压，其按压的速度为每分钟至少 次，按压的深度至少为5cm．
（6分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的 “桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” ．
步骤⑤：蚂蚁的行动 ．
（3）实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯．
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题． ．
（7分）如图是心脏工作示意图，请据图回答：
（1）图 表示：心房、心室舒张，血液经 流回心房；图 表示：心房收缩、心室舒张，血液由心房进入心室．
（2）心脏内有能开闭的瓣膜．图乙中， 关闭，防止血液倒流入心房．
（3）甲血管与心房相连，流动脉血，乙血管与心室相连，流静脉血，甲、乙血管分别是 ．
A．主动脉、肺动脉 B．肺静脉、腔静脉 C．肺动脉、肺静脉 D．肺静脉、肺动脉
（4）血液由左心室泵至全身，再返回右心房，这是 循环途径；血液由右心室泵至肺部，再返回左心房，这是 循环途径．
（6分）根据如图回答问题：
（1）水螅和涡虫分别属于 （填动物类群）．
（2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和附肢都分节．
（3）写出一种与蛔虫同一类的群的其他动物： ；写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物： ．
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？ （说出一种即可）．
（5）蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，下列动物的发育与之不同的是 ．
A．家蚕 B．蟋蟀 C．菜粉蝶 D．苍蝇．
（5分）一对夫妇均是双眼皮，却生了个单细皮的女孩．他们感到颖惑！莫非在医院抱错了？你能运用所学知识设计实验帮助这对夫妇解开心中的谜团吗？
（1）从遗传学的角度看，人的单眼皮和双眼皮是一对 ，受遗传基因的控制．亲代的基因通过 传递给后代．
（2）实验步骤：①取3支试管，分别抽取女儿和其父母的血液各1毫升，放入试管并编号．
②用相关的仪器提取3个人的DNA，进行位点比对．
（3）实验结果分析：通过比对，女儿的DNA与父母的DNA各有 相同；其原因是 ．
（4）结论：根据DNA的比对结果，从而确定女儿与其父母的关系．
（5）如果用B表示控制双眼皮的基因，用b表示控制单眼皮的基因，且B对b为显性．则该家庭中父亲、母亲和女儿的基因型分别是： ．
