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(5分)我们身边有多种多样的生态系统.例如:①邵阳市市区﹣﹣城市生态系统;②农村...

(5分)我们身边有多种多样的生态系统.例如:邵阳市市区﹣﹣城市生态系统;农村梯田﹣﹣农田生态系统;绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统;城步南山牧场﹣﹣草原生态系统;资江水城﹣﹣淡水生态系统;邵阳县双江口拟建的湿地生态公园﹣﹣湿地生态系统.

请回答下列问题:

(1)上述生态系统中,自我调节能力最强的是     生态系统;有“地球之肾”之称的是     生态系统.

(2)生物多样性包括生态系统的多样性、       的多样性和基因的多样性.

(3)农田生态系统中的一条食物链为:水稻→蝗虫→青蛙→蛇.若该生态系统存在有毒物质,则该食物链中,有毒物质含量最高的生物是      

(4)目前许多城市“雾霾”严重,下列四项中,不会引起“雾霾”的是     

A.汽车尾气    B.工业废气    C.燃放烟花    D.城市绿化

 

(1)森林;湿地 (2)生物种类 (3)蛇 (4)D 【解析】 试题分析:(1)在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差;因此上述生态系统中,自我调节能力最强的是森林生态系统;湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”. (2)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. (3)环境中的一些有害物质(如重金属、化学农药等)会通过食物链在生物体内逐级积累,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多;在“食物链:水稻→蝗虫→青蛙→蛇”中,蛇的营养级别最高,体内积累的有毒物质最多. (4)工业生产、机动车尾气排放、烧煤等导致的大气中的颗粒物浓度增加是雾霾产生的重要因素;选项中汽车尾气、工业废气、燃放烟花都会促使雾霾的形成,而城市绿化能够绿化环境、净化空气,减少雾霾的形成. 考点:生态系统具有一定的自我调节能力;某些有害物质沿食物链积累;人类活动破坏生态环境造成的影响;生物的多样性的内涵.  
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考点分析:
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(5分)请阅读下列材料,分析并回答问题:

材料一:一对表兄妹因近亲结婚生下一个白化病的孩子.

材料二:一个条件较好的家庭中,晚辈非常孝顺其爷爷,常安排烟、酒、肉类等食品招待老人,但事与愿违,某天老爷爷突然病倒,医捡结果是老爷爷患有高血压、糖尿病、脑梗塞等多种疾病.

(1)这对表兄妹的血缘关系是        

(2)饮酒过量常导致人体走路摇摇晃晃,其原因是酒精麻痹了人体神经系统中枢部分的      

(3)由于胰岛素是一种蛋白质,所以糖尿病患者常通过       (填“注射”或“口服”)胰岛素的方法进行治疗.

(4)为了减少“现代文明病”的发生,应选择的健康生活方式之一是       

A.享受生活多吃肉    B.联络感情多饮酒

C.努力工作多熬夜    D.常吃蔬菜多锻炼

 

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(5分)某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录入如表

 装置

 种子数

 空气

 水

 温度

 实验结果

 A

50

 充足

 清水

 2

0粒萌发

 B

50

 充足

清水

 20

45粒萌发

 

C

50

充足

清水+食醋

(模拟酸雨)

20

5粒萌发

请回答下列问题:

(1)该实验要探究的问题是          对种子的萌发的影响.

(2)B装置中种子的萌发率为      

(3)A装置与B装置作为一组进行分析,说明种子萌发需要           ;C装置与B装置作为一组进行分析,说明                        

 

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(5分)日常生活中,我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的.那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?针对这一疑问,某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用.请你帮助该同学完成实验并回答有关问题:

(1)提出问题:果皮具有保护作用吗?

(2)作出假设:果皮具有保护作用.

(3)制定方案:选大小、品种和新鲜程度相同,且果皮完好无损的2个梨子,分别标出A和B;再用小刀将B梨子果皮戳破;将2个梨子都放在25的相同环境中一段时间.

(4)实验方案:按制订的方案进行操作,并每天观察两次,记录实验结果.

(5)预期结果:      梨子先腐烂,腐烂的原因是有大量的          在梨子内生长和繁殖.

(6)得出结论:                    

(7)该同学的“实验方案”有缺陷吗?     .改进的方法是:                                  

 

 

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(5分)某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,设置了如下实验:

、取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块.将A块和B块分别用刀细细地切碎;C块不做处理.

、取3克洁净的试管,分别编为号,然后做如下处理:将A馒头碎屑放入号试管,注入2毫升唾液并充分搅拌;将B馒头碎屑放入试管中,注入2毫升清水并充分搅拌;将C馒头块放入号试管中,注入2毫升唾液,不搅拌.将这3支试管一起放到37的温水中,5﹣10分钟后取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀;观察并记录各试管中的颜色变化.

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(1)该实验尽管用了三支试管,但必须每两两一组进行分析,目的是为了进行     

(2)该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎,目的是为了模拟     作用.

(3)将号试管与号试管作一组进行探究,其实验变量是有无     

(4)10分钟后,滴加碘液,     号试管不变蓝,原因是                        

 

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(5分)如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图,图中的字母表示人体的几个系统,数字表示人体的某些生理过程.请据图回答:

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(1)在A系统内,完成生理过程的器官是     

(2)经过生理过程,血液成分的主要变化是     增多,二氧化碳减少.

(3)完成生理过程的血管是      

(4)在D系统内,血液流经肾脏时,主要通过     的过滤作用和肾小管的重新收作用形成尿液,进而将人体细胞产生的许多废物排出体外.

(5)图中的排泄途经有     (填标号)生理过程.

 

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