下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：
(1)在上述实验中， 为实验组， 为对照组。
(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗 的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于 免疫。
(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠 (能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗 的抗体，而没有针对其他病菌的抗体。
(4)在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的( )
A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”
下图为花的结构示意图，请确定未知结构名称并回答下列相关问题：
(1)A是指 ，B是指 。
(2)胚珠发育成 。
(3)如果仅从右图花的结构分析，在鲜花店工作的你，最关注的应是 (花柱或花瓣)；作为养蜂专业户的你，最关注的是 (花药或胚珠)。
小亚同学饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性）。她每天喂养时，①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来，以便以后进行分析比较。②在她的精心饲喂下，甲、乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中1只黑色，3只白色。据此回答下列问题：
(1)据①中描述可知，小亚同学所采用的探究方法是 （调查法或观察法）。
(2)甲、乙两兔的生殖方式是 。
(3)家免的白毛与黑毛在遗传学上叫做一对 性状。
(4)家兔的性别是由细胞中的X和Y染色体决定的。那么，甲兔子宫壁细胞中含有的性染色体为 。仅从所含有的性染色体来看，乙兔产生的精子有 种类型。
(5)若用B和b分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因，则甲兔的基因组成为 ，黑色小兔的基因组成为 。若甲、乙两兔再下12只小兔，则可能有 只黑色小兔。
下图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题：
(1)该食物网中共有 条食物链，最长一条食物链可表示为： 。
(2)图中的3种动物是此生态系统成分中 者。蛇与鹰的关系是 。
(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的A、B、C、D 表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题：
(1)在A系统内，完成①过程的主要器官是 。
(2)经过③过程，血液成分的主要变化是由 血变为 血。
(3)在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是 。
(4)在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过 的过滤作用和 的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。
(5)图示中的排泄途径共有 条。
对比记忆是学习生物学的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。(动物行为有：防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)
动物名称 | 行为类型 | 适应性表现 | |
先天性行为 | 后天性行为 | ||
美洲乌鸭 | 觅食行为 |
| 将海螺从高空丢下破壳食肉 |
枯叶蝶 | ① |
| 栖息树上时酷似枯叶 |
蚂 蚁 | ② |
| 工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵 |
青 蛙 | ③ |
| 春季高昂鸣叫 |
鲸 |
| 后天性行为 | 在娱乐场水中“顶球” |
家 燕 | ④ |
| 随季节变化而变更栖息地 |
① ② ③ ④
