结合下图所示生物，回答问题
（1）需借助 来观察这些生物的内部结构。
（2）它们都属于 生物，A的名称是 。B进行光合作用的场所是 ，C通过 与外界进行物质交换。
（3）上述生物中具有细胞壁的是 （填字母）。
下列选项中属于蚕细胞结构图的是（ ）。
一项研究表明，植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表：
被测植物 | 平均受害面积（%） | 气 孔 | |
气孔密度 | 每个气孔面积 | ||
甲植物 | 13．5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33．4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57．7 | 136 | 556 |
（1）该研究说明，植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系，和每个气孔的面积呈 关系。
（2）在二氧化硫污染严重的地区，最好选择表中的 植物为行道树种。
（3）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除特别说明之外，其他条件均相同）
上述实验中，判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是
。（请至少写出两点）
（4）设置乙实验的目的是 。
（5）实验结果表明 。
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）表中B、D两组对照可得出的实验结论是 。
（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择 进行对照实验。
（3）该实验设计中明显的不足之处是 。
（三）实验反思
（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的 。
（5）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现 （用生物与环境的关系解释）。
（四）交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。
在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：
培养皿（组别） | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度（℃） | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
（1）上表的实验设计中共包含了 组对照实验。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 构成对照实验。
（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是 。
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是 。
（5）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是 组，幼苗是由种子的 发育而来。
为研究“绿豆种子的呼吸作用”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如下图所示的装置中，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表：
实验现象 实验组 | 温度计读数 | 澄清石灰水 | 蜡烛燃烧状况 |
实验甲 | 升高 | 变浑浊 | 熄灭 |
实验乙 | 不变 | 不变 | 继续燃烧 |
请回答下列问题：
（1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的 ；
（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是 ；
（3）绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是 （填序号）。
A. 防止光合作用对实验的干扰
B. 种子呼吸只能在黑暗中进行
C. 便于种子有足够的呼吸时间
