下列叙述中，属于生态系统的是( )
A.一个池塘中的鱼 B.一片草地中的所有草
C.一个池塘 D.一片草地中的所有生物
某同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：
Ⅰ：取两个大烧杯，编号为A、B，分别加入等量的池塘水和自来水；
Ⅱ：将4条蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；
Ⅲ：用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；
Ⅳ：将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象。
（1）本实验有两处明显不足，请改正：① ，
② 。
（2）预测实验结果是： 内的蝌蚪提前发育成小青蛙。
（3）本实验的实验结论是： 。
（4）一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患 症。
某生物兴趣小组，想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如下表所示实验：
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
处理方法 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 |
2ml唾液 | 2ml唾液 | 甲 | 2ml唾液 | |
充分搅拌 | 不搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ |
（1）1号在整个探究实验中所起的作用是 。
（2）表格中“甲”处应加 。
（3）一段时间后，向四只试管内分别滴加两滴碘液，震荡观察，预测 号试管未变蓝，说明 。
（4）如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管研究。如果要探究温度对唾液消化馒头的影响，应选用 号试管研究。
（5）实验中的37℃适于唾液中 酶活性的发挥，将淀粉最终被分解成葡萄糖，吸收进入血液形成血糖，受到胰岛分泌的 的调节。
下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请据图回答：
（1）图中细菌在生态系统组成成分中属于 者，其生殖方式是 生殖。
（2）该生态系统的主要功能是： 和 。
（3）该生态系统中能量的最终来源是 。
（4）在食物链“植物→昆虫→食虫鸟”中，食虫鸟是 消费者，第 营养级。它每增重100g，至少需要植物 g。
有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
（1）根据表中第 组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。
（2）如果控制显性性状的基因用D表示，控制隐性性状的基因用d表示，在第Ⅱ组家庭中，母亲的基因组成是 ，子女中有耳垂的基因组成是 。
（3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？ 。
（4）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个无耳垂男孩的几率是 。
食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题。
（1）图中的A系统是指 系统。
（2）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括 ，蛋白质最终消化产物是 ，其经过过程[a] 进入A系统。
（3）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流。其主要原因是 。
（4）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是 。
（5）图中肾脏通过 和 两个生理过程形成尿液。
（6）图示中属于排泄的途径是哪几条？ （填字母）。
