下图为人体消化系统组成示意图，对图中④小肠的描述正确的是( )
A.可以分泌胰液
B.人体最大的消化腺
C.能初步消化蛋白质
D.人体消化和吸收的主要场所
与心脏相连的哪两种血管里流着动脉血( )
A.主动脉 肺动脉 B.上腔静脉 肺静脉
C.主动脉 肺静脉 D.上腔静脉 肺动脉
下列能正确表示小白鼠的结构层次是( )
A.细胞→组织→系统→器官→个体
B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.细胞→器官→系统→组织→个体
D.系统→器官→组织→细胞→个体
下列叙述中，属于生态系统的是( )
A.一个池塘中的鱼 B.一片草地中的所有草
C.一个池塘 D.一片草地中的所有生物
某同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：
Ⅰ：取两个大烧杯，编号为A、B，分别加入等量的池塘水和自来水；
Ⅱ：将4条蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；
Ⅲ：用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；
Ⅳ：将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象。
（1）本实验有两处明显不足，请改正：① ，
② 。
（2）预测实验结果是： 内的蝌蚪提前发育成小青蛙。
（3）本实验的实验结论是： 。
（4）一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患 症。
某生物兴趣小组，想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如下表所示实验：
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
处理方法 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 |
2ml唾液 | 2ml唾液 | 甲 | 2ml唾液 | |
充分搅拌 | 不搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ |
（1）1号在整个探究实验中所起的作用是 。
（2）表格中“甲”处应加 。
（3）一段时间后，向四只试管内分别滴加两滴碘液，震荡观察，预测 号试管未变蓝，说明 。
（4）如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管研究。如果要探究温度对唾液消化馒头的影响，应选用 号试管研究。
（5）实验中的37℃适于唾液中 酶活性的发挥，将淀粉最终被分解成葡萄糖，吸收进入血液形成血糖，受到胰岛分泌的 的调节。
