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如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链...

如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是

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A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 

B.在该食物链中生产者是丙

C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙

D.在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

 

A 【解析】 试题解析:生态系统是指在一定区域内所有生物及环境形成的统一整体,由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成,其中生产者是指绿色植物,提供能量;消费者是直接或间接利用食物;分解者分解动植物的遗体等,促进自然界中的物质循环。整个生态系统具有自动调节的能力,但是超过一定的限度将遭到破坏。在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成的食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的键条式联系叫做食物键,向后传递物质和能量,逐级递减。根据以上知识点,图中所示丙的数是最多,是生产者,其次是丁、甲和乙,能量最多的是丙,最少的是丁,根据食物链传递物质和能量的特点,可以确定该食物链是丙→丁→甲→乙,故B选项说法正确,A选项说法错误,但是A选项符合本题题意;某种毒物进入食物链传递,其最高级生物体内蓄毒最多,故C选项说法正确;在图中丙→丁→甲→乙这条食物链上,当甲的数量增加,为丁提供了更多的食物,乙的数是在一定时间内数是增加,同时甲需要更多的食物,丁的数量逐渐减少,需要的食物减少这样丙的数量逐渐增多,因此选项D在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加这种说法是正确的。 考点:本题考查的知识点是生态系统的组成及作用,食物链、食物网及生态平衡的调节等知识,要求学生能够利用相关知识结合图形进行分析,捕捉有效的信息,从而进行答题。  
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考点分析:
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如右图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲的几何图形换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是

A.左下方  变亮     B.左下方变暗

C.右上方  变亮     D.右上方  变暗

 

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下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,按照实验操作过程,将①一④实验步骤进行排序,正确的是

A.①②③④      B.④③②①      C.②①④③     D.④③①②

 

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科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中,正确的是

A.除实验变量外,其他条件均相同

B.所有的条件都不相同

C.除实验变量外,其他条件均不相同

D.所有的条件都相同

 

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下图表示A、B、C三种生物在生态系统中不同角色及其生理活动。请根据图示回答下列问题:

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1无论A、B、C为何种生物,决定其生物性状的基本单位是             

2表示的生理过程是A、B、C三种生物的共同特征,则此过程主要在生物体细胞内的                内进行的。

3“A→B→C”是一条完整的食物链,则A在生态系统的角色是             者,图中表示的生理过程是             作用。

 

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1859年,           所著的《物种起源》中提出人类和类人猿有着共同的祖先是______________。

 

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