手足口病是由肠道病毒(EV71)引起的一种传染病。5岁以下儿童容易感染此病,患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹(如图所示)。病毒寄生在患儿的咽部、唾液和粪便中,不仅可通过唾液、喷嚏、说话时的飞沫传染给别人,还可通过生活用品及餐具等间接传染。(8分)
(1)引起手足口病的肠道病毒(EV71)是_______(填“病原体”或“传染源”)。该病毒没有细胞结构,由_______外壳和内部的遗传物质组成。
(2)从传染病流行的三个环节看,5岁以下儿童属于_______;从预防传染病的措施看,对水源、厕所、生活用品及餐具等喷洒消毒药物,是切断_______。
(3)患过手足口病的入不易再感染肠道病毒(EV71),这是因为人体产生了一种特殊蛋白质的叫_______(“抗原”或“抗体”)。从免疫角度讲,机体获得_______性免疫。
(4)手足口病是传染病,具有传染性和_______性的特点,请你写出一条预防措施______________
小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答:(9分)
(1)在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组_______,其变量是空气的_______。
在设计实验的过程中,除变量不同外,其他条件均应_______。
(2)小芬为该活动作出的假设是_____________________
(3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______ ,使后面的染色效果更加明显。
(4)A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是[ ]叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物_______。
(5)小芬想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗?_______。请解释原因:_____________________
小芬同学计划跟团去西藏旅游,医生建议她取消行程。原因是高原反应可能危及她的生命。请你帮她分析,并据图回答(9分)
(1)医生测得她的血压为21.3/13.3 KPa(正常值为l8.7~12/12~6.7KPa), 则她患_______。(填“高血压”或 “低血压”)
(2)进入高原后,人的呼吸频率会加快。 空气进入肺的过程①是通过_______运动实现的。
(3)经过②_______后,肺部毛细血管的血液变成含氧多的_______血流回心脏的[ ]。
(4)氧气在血液运输过程中由红细胞中的_______携带。
(5)高原反应过程中,心率增加,由[D] _______搏出的血量增加,加重血管负担,小芬同学可能会因颅内出血而危及生命。
(6)经过④后,组织细胞获得氧气,进行_______作用,分解有机物的同时释放_______。
下图是小芬同学在显微镜下观察到的叶片结构图。请据图回答。(9分)
(1)植物体与外界进行气体交换的门户是[ ]气开闭孔,气孔的开闭由_______细胞控制。
(2)叶片里的[ ]叶脉具有筛管及运输水和_______的导管。
(3)细胞是生物体结构和_______的基本单位。小芬绘制了叶肉细胞显微结构图,发现它与动物细胞相比多了叶绿体、大液泡和[9] _______。此细胞中生命活动的控制中心是[ ]。
(4)细胞中的[ ]叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,光合作用制造的营养物质主要贮藏在[7] _______
学校开展阳光体育,要求同学们每天坚持锻炼一小时,从传染病的预防上看,属于
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.控制传播途径
下列各项中,属于青春期健康生活习惯的是。
A.节食保持苗条 B.彻夜网游聊天 C.合理膳食 D.作息无规律