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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填...

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

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(1)图中曲线乙表示            的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在            中彻底消化分解成葡萄糖。

(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,             的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能               

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(5)象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、              和多样性特点。

 

(1)蛋白质 (2)小肠 (3)胰岛素 (4)分解淀粉(消化淀粉、对淀粉的消化作用、对淀粉有分解作用亦可给分)(5)专一性 【解析】 试题分析:营养物质进入消化道的先后顺序是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠.淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化. (1)从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后是丙被消化,可以判断甲是淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪. (2)从图中看,淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖. (3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,胰岛分泌的胰岛素增加,使血糖含量下降,维持在正常水平. (4)该同学设计的是以唾液(含有唾液淀粉酶)为变量的一组对照实验,图中显示:加入唾液的试管中的淀粉被分解了,加入清水的试管中的淀粉仍然存在(淀粉遇碘变蓝色);分析实验现象可知:淀粉酶能够消化淀粉. (5)生物酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,种类很多,大部分为蛋白质,具有高效性、专一性、多样性等特点;专一性是指一种酶只能催化一类物质的化学反应. 考点:食物的消化和营养物质的吸收过程  
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考点分析:
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(2)与心房相连的血管中,[  ]              内流的血液含氧气丰富。

(3)在心脏的四个腔中,由于              的作用,保证了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],决不倒流。

(4)血液由[ 8 ]射出,经[12]流至全身各级血管,最终由[1]和[7]回到心脏的循环途经叫做         

(5)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,请你想一想,小明观察到的结果应该是,水从图中的[  ]               流出。

 

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(1)甲图中       ,对幼嫩的胚有保护作用。

(2)甲图中       ,能发育成乙图中的      (填标号)。

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