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某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示,这些生物的数量及所含能量呈金字塔状排...

某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示,这些生物的数量及所含能量呈金字塔状排列(如乙图)。请分析:(9分)

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(1)甲图中,通过光合作用制造有机物的是_________,它属于生态系统中的________者。图中还有一类生物没有画出,它们能将有机物重新分解成_________,促进自然界____________。这类生物主要是腐生的细菌和___________。

(2)该生态系统中的生物通过____________关系形成食物链,能量在沿食物链传递的过程中逐级_________。请用乙图的序号写出这条食物链:____________________________

(3)若该池塘被水葫芦入侵,而人们又大量排入粪尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻类、水葫芦迅速生长繁殖,水体缺氧,鱼类死亡,水质恶化。请提出一条防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

 

(1)藻类 生产 无机物(盐) 物质循环 真菌 (2)捕食(或吃与被吃) 递减 ⑤→④→③→②→① (3)治理生活污水或清除水葫芦等 【解析】 试题分析:(1)生态系统的生物包括植物、动物、细菌真菌等,植物是生产者,能进行光合作用制造有机物,动物是消费者,不能进行光合作用自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。 (2) 各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫食物链,起点是生产者,终点是消费者,能量沿着食物链逐级递减,故乙图中的食物链是:⑤→④→③→②→①。 (3)若该池塘被水葫芦入侵,而人们又大量排入粪尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻类、水葫芦迅速生长繁殖,水体缺氧,鱼类死亡,水质恶化,可以采用杀死水葫芦的措施,化学治理如施放除草剂等。 考点:本题考查的是生态系统中物质和能量的流动,生态系统的组成及各部分的作用和生物入侵。  
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考点分析:
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蓝蓝发现家里养鱼缸内金鱼藻的叶片上白天附着大量气泡,晚上较少。他认为这个现象可能与光有关。于是他设计了如下实验:实验(一):将装置放在光下3~4小时后,用试管收集气体,把带火星的木条伸进试管内,木条复燃了。实验(二):将装置放在暗处3~4小时后,重复以上实验,则不能使带火星的木条复燃。根据以上实验现象,请分析回答:(4分)

(1)实验(一)的木条能复燃而实验(二)的木条不能复燃,说明金鱼藻在光下产生了较多的___________(气体),是进行___________作用的结果。

(2)设计实验(二)的目的是为了进行_____________。其变量是_____________。

 

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