某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置 （填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
把血浆和血细胞与其对应的功能用线连接起来。
A、红细胞 a.防御和保护
B、白细胞b.止血和加速凝血
C、血小板c.运输氧和部分二氧化碳
D、血 浆 d.运输血细胞、运输养料和废物
下面是我们经常吃的食物，你能把它们准确归类吗？
A鸡肉B 马铃薯 C玉米面 D核桃E西红柿F猪肉
G香蕉H牛奶 M黄豆N蛋糕K苹果Q花生油
（1）属于含糖类较多的食物是 。
（2）属于含蛋白质较多的食物是 。
（3）属于含脂肪较多的食物是 。
（4）属于含维生素较多的食物是 。
下图为尿液形成的示意图，据此回答问题：
（1）请写出尿液形成示意图中结构的名称：A是 , B是 , C是 .A、B、C共同组成的结构是 ,是形成尿液的基本结构单位。
（2）血液在流经A 时，通过 作用，除 和 外，血液中其它成分，都可以进入B 中，形成原尿。当健康人的原尿流经C 时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部 和部分无机盐，都能被重新吸收回血液。这个过程叫做 作用。
下图是人的呼吸和血液循环关系示意图，请据图回答：
（1）人体血液循环的动力器官是 ，它的四个腔中[4] 的壁最厚。
（2）[1]和[3]、[2]和[4]之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们是 。
（3）图中结构[3]表示心脏的 ，血管[7]内流动着 血．
（4）人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，其中体循环的起点是[ ] ．
（5）血液流经A处后，二氧化碳含量 ，血液流经B处后，氧气含量 ．
下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做 ，完成c过程的主要器官是 ，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是 ．
（2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过 实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过 实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是 ．
（3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到 参与分解有机物，为其生命活动提供能量．
