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下图中,图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动’实验材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图像,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题(7分)

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(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加     ,这样做的目的是                                      

(2)通常情况下,使用        倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

(3)图2示显微镜下观察到的图像,你认为血管[1]是          ,判断主要依据是                   。血管[2]是        。判断的主要依据是                           

 

(1)清水,保持棉絮湿润,减少对小鱼的伤害 (2)低 (3)动脉,管腔较大,血细胞向尾部流动,毛细血管,红细胞在血管内单个通过 【解析】 试题分析:(1)在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中,用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部,并时常往棉絮上滴水,原因是为了让鱼获得充足的空气,避免小鱼死亡。 (2)使用显微镜观察时,通常先用低倍镜观察。 (3)血管1内的血流方向是流向鱼尾部,并且血管内管径较大,故1血管是动脉血管,血管2内只允许当个红细胞通过,故是毛细血管。 考点:本题考查观察小鱼尾鳍内血液的流动探究实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答:(6分)

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(1)①、②和③模拟表示呼吸系统的结构是                               

(2)乙图中用手向下拉橡皮膜,表示当③处于       (收缩、舒张)状态时,②被动    (扩大、缩小),完成           过程。

 

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学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:(7分)

 

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

清水或唾液

2 mL唾液

A

2 mL唾液

震荡后保温

37 ℃水浴中保持10分钟

加入碘液

2滴

结果

不变蓝

变蓝

变蓝

请回答下列问题:

(1)在探究“馒头在口腔中的变化”,需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的唾液、碘液,并且把温度条件控制在37℃左右的目的是                                      

(2)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入             ,作为1号试管的          实验。

(3)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有          酶,它把淀粉分解为                 

(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中                     ,有助于食物的消化。

(5)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼以及舌头的搅拌和                     都有关系。

 

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是人体消化系统部分结构图(7分)

(1)人体的消化系统由                 两部分组成。

(2)可以初步消化蛋白质的器官是[    ]              它分泌的消化液是_______  ____。

(3)人体最大的消化腺是[    ]             。它分泌的            不含消化酶。

(4)消化和吸收的主要场所是[    ]       

 

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我们是七年级的学生,从一个细胞到“小帅哥”“小靓女”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。(6分)

(1)我们的生命开始于一个被称为          的细胞,这个细胞是在图中的 ]输卵管中形成的。出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的[①]         里,每时每刻,都能通过       和脐带从妈妈那获得营养物质和       

(2)随着“哇”的第一声啼哭,我们的呼吸系统开始工作了,其中的         是我与外界进行气体交换的场所。

 

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献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是(         )

A.任何人都可以参加献血

B.我国实行无偿献血制度

C.提倡公民自愿献血

D.一次献血200毫升不会影响健康

 

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试题属性

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