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修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人...

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料:修正液 , 小白鼠2只(大小、健康状况及各种生活状态均相似) , 老鼠的食物——米饭 , 水,关小白鼠的笼子。

(1)提出问题:                                                     

设计方案:①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;  ②将2只小白鼠分成两组,每组1只,分别放人以上的两个笼子中;  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况;  ④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)

(2)本实验的变量是                

(3)这种设计的实验组是                 ,对照组是            

(4)出现的现象:                                                          

(5)本实验设计方案中存在一处不足,请找出并纠正

                                                                      

(6)你认为的结论是:                                                      

 

(1)修正液对小白鼠的身体有危害吗? (2)修正液 (3)有修正液的一组(或甲组),无修正液的一组(或乙组) (4)吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常. (5)步骤②将2只改成10只,每组1只改成5只 (6)修正液会危害小白鼠(或动物)的健康. 【解析】 试题分析:(1)提出的问题要具有针对性,本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害,所使用的材料是小白鼠,因此可以提出这样的问题:修正液会对动物(或小白鼠)有伤害吗? (2)、(3)两组中有拌修正液的一组为实验组,没有拌修正液的一组为对照组,两组形成对照,有唯一变量--有没有拌修正液. (4)吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常. (5)由于在探究实验中将2只小白鼠分成两组,数量较少,容易出现很大的偶然性,为避免误差,因此步骤②将2只改成10只,每组1只改成5只,使探究实验更具科学性. (6)由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌有修正液食物的小白鼠正常.分析实验现象,可得出结论,说明修正液会危害小白鼠(或动物)的健康. 考点:科学探究的基本环节  
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下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物(每空1分,共5分)

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1.连接的食物链有           条。多调食物链彼此连接形成           

2.写出里面的一条食物链                                               。   

3.有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中,DDT积累得最多的生物是        

4.假若该系统中青蛙被人大量捕杀,草的数量会;若人类过度放牧,造成草原沙化,草几乎全无,那么这个系统将              

 

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下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题(每空1分,共11分)

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1.属于植物细胞的是      图,你判断的依据是它有                       等结构;(填名称)

2.细胞生命活动的控制中心是(填字母)       ,它也是遗传物质的贮存和复制的场所。

3.细胞的许多生命活动在       (填字母)中进行,其中的            能通过呼吸作用使有机物分解并释放能量,供细胞生命活动利用。

4.图中E的名称是         ,它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。

5.切洋葱鳞片叶时会闻到辣味,这种物质存在于        (填字母)         (填名称)内的           中。

 

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显微镜的的使用(每空1分,共10分)

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1、图是光学显微镜的示意图(可填图中代号)

①可调节镜筒高低的有             

②可调节视野明亮程度的有           

③可改变物像大小的有             

2、观察某一标本时,发现视野内有一污点,则污点有可能在               、或          上。现转动目镜,发现污点不移动,移动玻片标本,污点也不移动,则污点一定在            上。

 

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显微镜下看到的像是        ,它的放大倍数是                      

 

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水属于         ,蛋白质属于        

 

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