大豆的发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗?小强对此进行了探究:在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入适量的棉花,再将相同数量(各50粒)的大豆种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录大豆发芽情况。请据表分析回答:
装置 | 甲培养皿 | 乙培养皿 | |||
条件 | 场所 | 日光下 | ① | ||
温度 | 23℃ | ② | |||
棉花干湿情况 | 潮湿 | ③ | |||
数日后大豆发芽情况 | 发芽 | 未发芽 | 发芽 | 未发芽 | |
46 | 4 | 45 | 5 | ||
(1)小强对乙培养皿设置的条件应该是:(提示:只有一项与甲不同)
① ② ③
(2)本探究实验的变量是 。
(3)通过本实验,可以得出的结论是:光对大豆的发芽 (有/无)影响。
请根据制作临时装片及显微镜使用的知识回答问题:
(1)请排列上述操作步骤的先后顺序: 。
(2)制作洋葱表皮细胞临时装片时,在步骤④中应滴加的液体是 ;在制作人体口腔上皮细胞临时装片时,在步骤④中应滴加的液体是 。
(3)经以上各步骤后用纱布将临时装片表面擦干净,放在 下观察,发现细胞中的 结构染色最深。
(4)据下图回答显微镜操作的问题:
要使图像从视野①变为视野②的状态,应将装片向 移动;要使图像从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成 倍物镜;要使图像从视野③变为视野④
的状态,应用_______(粗/细)准焦螺旋进行调节。
当你坐在肯德基内啃食一只炸鸡腿时,有没有想过它是有什么组织(如上皮、结缔、
肌肉、神经等)构成的?请你再次回味吃的过程,回答各层次的主要组织结构:
(1)一只鸡腿就是一个 (系统/器官)。
(2)先吃鸡皮,当撕开鸡皮时可见主要由 组织和 组织构成。
(3)再吃鸡肉,感觉香滑可口,味道鲜美,这主要由 组织构成,还可隐约见到其间有 组织贯穿其中。
(4)当吃到“食之无味掉了可失”的骨头及坚韧难嚼的肌腱、韧带时,你可想象这些该是由 组织构成的。
生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别,但它们都是“活的”,是有生命的。请说出下列几个实例属于生物的什么特征(如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等):植物向光生长: ;天气太热出汗: ;母鸡生蛋: ; 小象长成大象: ;针刺到手缩手: ;有机物在细胞内氧化分解产生能量: 。
(9分)完成下列填空:
(1)生物学是一门迅速发展的 科学。19世纪初,法国学者拉马克认为 和 都是有生命的物体,首次提出“生物学”这个科学名词。
(2)导管与筛管是植物体的运输通道。其中导管位于茎的 (木质/韧皮)部,是由许多导管细胞连接而成,导管细胞是 (活/死)细胞;筛管位于茎的 部,是运输有机物的管道。
(3)我国的主要植被类型(如:热带雨林)有 、 、 等。
我国确定每年的哪一天为植树节?
A.9月10日 B.3月12日 C.7月1日 D.4月12日