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细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞的相关知识叙述正确的是( ) A、所有的植...

细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞的相关知识叙述正确的是(   )

A、所有的植物细胞和动物细胞一定都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

B、小麦的生命开始于受精卵,是因为受精卵内有指导小麦发育的全部遗传信息

C、细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

D、所有植物细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器

 

B 【解析】 试题分析:A、大多数的动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质中都有线粒体,不是所有的动植物都有细胞膜、细胞质和细胞核,A错误;B、细胞的控制中心是细胞核,细胞核内有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息,这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图,受精卵内具有指导小麦发育的全部遗传信息,小麦的生命开始于受精卵,B正确;C、细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,但细胞膜的控制作用也不是绝对的,有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜,而进入细胞,C错误;D、不是所有植物细胞都含有叶绿体和线粒体,如植物根细胞当中的能量转换器只是线粒体而没有叶绿体,D错误。 考点:细胞是生物体结构和功能的基本单位。  
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考点分析:
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显微镜是探索生命的重要工具。下列有关显微镜的相关知识叙述错误的是(  

A、在显微镜下观察“+”的物像是“+”

B、物像运动的方向与装片移动的方向相反

C、显微镜下要观察清晰的洋葱鳞片叶表皮细胞的内部结构,首先应转动遮光器

D、要从目镜中看到白亮的视野,外界光线依次经过显微镜的结构是:反光镜、光圈、 通光孔、物镜、镜筒、目镜

 

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下列各项中正确的食物链是(      )

A、草→蝗虫→青蛙→蟾蜍→蛇                B、蝉→螳螂→黄雀

C、阳光→蘑菇→兔子→狐狸                  D、苹果→人

 

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“当我们翻动花园或庭院中的花盆,会发现一些鼠妇,然后这些鼠妇又很快会从光线明亮处跑向阴暗处……”。某生物兴趣小组针对他们观察到的现象进行了探究,下列有关探究的部分相关知识整理错误的是(     )

A、提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?

B、做出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布

C、制定计划:在一个鞋盒子内铺上一层湿土,把鞋盒子均分为两部分,一侧盖上纸板, 一侧盖上玻璃板,在两侧中央各放5只鼠妇,静置2分钟后,开始每分钟统计一次明亮处和阴暗处鼠妇的数目,统计10次并记录在表格中

D、实验结论:第11分钟时有10只鼠妇在阴暗的环境中

 

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生物圈是所有生物的家园。下列有关生物圈的相关知识叙述正确的是(    

A、生物生活的环境就是指生物生存的空间

B、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”其中影响“山寺桃花始盛开”的非生物因素是温度

C、生物与生物之间只存在捕食关系、竞争关系、合作关系

D、生物能适应环境,又能影响环境,同时环境又能影响生物的生活。而且生物适应环境是绝对的

 

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水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:

①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.

②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.

③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.

④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.

⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内的清水量的差值,记录在表中:

清水量(毫升)

实验装置

初始量(毫升)

最终量(毫升)

差值(毫升)

 

 

 

 

 

 

(1)实验步骤①的目的是             

(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目是                              

(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了        对蒸腾作用强弱的影响。

(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明:                  ;如不同,则说明:                          

(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是       

 

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