下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是 ( )
A.“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株
B.马铃薯的块茎发芽生根
C.克隆羊、克隆牛的诞生
D.把大豆种子播种后长出大豆秧苗
下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。B装置里的水槽里放的是清水。
实验步骤如下:
①把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下照射数小时。
②各取A、B两装置的一片叶,脱去叶片中的叶绿素;
③漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
请回答以下问题:
(1)该实验的变量是 。
(2)将两装置先放在黑暗处24小时的目的是 。
(3)能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 。
(4)实验结果:滴加碘液后,A装置内的叶片 ,B装置内的叶片 。
(5)该实验的结论是: 。
某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而且胚完整的、有活力的大豆种子随机分成5等分,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答问题。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
场所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿度 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__ 。
(2) 对照甲、戊两组实验得出的结论是____ _。
该实验甲、戊两装置中均有1粒--2粒种子没有萌发,最有可能的原因是_ 。
(3)丁、戊两组实验能形成对照吗?____ 。为什么?____ 。
在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,则对照组的材料应为 ,两组都加入碘液后,对照组试管变成了____色,说明试管中存在淀粉,实验组试管不变色,说明实验组中的淀粉已被唾液分解。细嚼米饭能感觉到甜味,就是因为淀粉被唾液分解为有甜味的 。
阅读以下资料,回答问题:
近日,某幼儿园突然出现多名患手足口病的孩子。手足口病是肠道病毒(主要是EV71病毒)引起的传染病,以人群密切接触传播为主。患者主要为学龄前儿童,可反复感染;成人通过隐性感染产生相应抗体,获得免疫力。
幼儿园迅速采取了如下措施:①劝家长带患儿或可疑患儿离园治疗,及时送诊;②要求全园孩子饭前、便后洗手;③对餐具、玩具等物品及公共场所进行清洗消毒;④保持室内通风。
(1)手足口病的易感人群是 。
(2)幼儿园采取的措施中,属于控制传染源的是 。(填序号)
(3)在此病例中,刺激人体产生相应抗体的抗原是 ,这属于 免疫。
当你走在放学回家的路上,突然狂风大作,电闪雷鸣,这时你会急忙寻找避雨地点,并迅速跑过去。下图是该过程的反射活动图解,请你结合所学知识回答问题。
(1)在耳内,感受雷声、风声的感受器位于 。
(2)乌云、闪电等外界光线刺激经过眼球的折射作用,最后在眼球内壁
的 上成像,而视觉最终是在大脑皮层的 中枢形成的。