下列说法，最为确切的是
A、细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B、细胞核内贮存着生物全部的遗传物质
C、组织的形成是细胞分化的结果
D、从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌属于组织
下图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答：
⑴乙图表示的是气体交换过程中的 过程。
⑵从D→F血液成分发生的变化是 。
⑶在位置①、②、③、④处，血液中含氧量最高的是 ，含二氧化碳量最高的是 。
⑷在B处有利于进行气体交换的特点是 。
某中学生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：据此回答：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
⑴提出的问题是 。
⑵为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
⑶为证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选 两只试管进行对照实验。
⑷实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
⑸有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
⑹通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
⑺将该试管放入37℃温水中保温10分钟的目的是 。
⑻该实验得出的结论是 。
右图是人在平静呼吸时，肺内气压变化示意图，据图回答：
⑴处于B点时,肺内气压与大气压的关系是 ，此时进行的是呼吸运动的 过程。
⑵C点和E点肺的状态变化是 、
右图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答：
⑴写出下列字母所代表的结构名称：B D 。
⑵当用手拉下橡皮膜D时，B ________（膨大或收缩），表示__________（吸气或呼气）过程。
⑶此图表示的是D的舒缩引起 改变的演示过程。
如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度
（1）下列说法正确的是（ ）
A、图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质
B、图中D段表示小肠，里面有肠液、胰液和胆汁
C、图中Ⅰ曲线表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化
D、图中Ⅱ曲线表示的是脂肪的消化过程。
（2）热干面被消化、吸收的主要场所是[ ] 。
（3）分泌的消化液中不含消化酶的器官是［ ] ，它对脂肪的消化方式属于 。
（4）分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质的外消化腺是［ ］____ ____。
（5）在口腔中充分咀嚼热干面很重要，其主要原因是 ；
刚吃完热干面，不能立即从事剧烈运动的原因是： 。
