某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化是
A、乙和丙的数量增加 B、丙和丁的数量增加
C、乙、丙和丁数量减少 D、乙和丁数量增加
有一种鸟类的生活习性是白天休息,夜晚觅食,到秋天从北方飞往南方越冬,影响这两种习性的生态因素依次是
A、阳光、温度 B、温度、阳光 C、温度、水分 D、水分、温度
细胞核在生物的遗传中具有重要的作用,下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是
A、细胞核 染色体 DNA 基因 B、细胞核 基因 DNA 染色体
C、细胞核 DNA 染色体 基因 D、基因 细胞核 DNA 染色体[来
下列说法,最为确切的是
A、细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B、细胞核内贮存着生物全部的遗传物质
C、组织的形成是细胞分化的结果
D、从构成生物体的结构层次上分析,骨骼肌属于组织
下图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答:
⑴乙图表示的是气体交换过程中的 过程。
⑵从D→F血液成分发生的变化是 。
⑶在位置①、②、③、④处,血液中含氧量最高的是 ,含二氧化碳量最高的是 。
⑷在B处有利于进行气体交换的特点是 。
某中学生物兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:据此回答:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
⑴提出的问题是 。
⑵为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起 作用。
⑶为证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选 两只试管进行对照实验。
⑷实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。
⑸有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 (填“有”或“无”)必要。
⑹通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行 消化,又能进行 消化。
⑺将该试管放入37℃温水中保温10分钟的目的是 。
⑻该实验得出的结论是 。