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科学探究是探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( ) A. 科学探...

科学探究探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( 

A.

科学探究要坚持实事求是的态度

B.

科学探究中要善于与人合作交流

C.

在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据

D.

科学探究的基础是提出问题、作出假设

 

 

C 【解析】 试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。反思方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量。综上所述,科学探究要坚持实事求是的态度,科学探究中要善于与人合作交流,当实验的结果与假设出现矛盾时,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验。故A、B、D正确,C错误,故选C。 考点: 科学探究的基本环节  
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考点分析:
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生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是(   

A.大雁南飞           B.大树底下好乘凉

C.鱼儿离不开水       D.秋风扫落叶

 

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“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是  

A.生产者    B.消费者    C.分解者       D.阳光

 

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“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是(   

A. 生物的生活需要营养   B.生物能生长

C.生物能排出体内废物   D.生物能呼吸

 

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请根据植物学的相关知识,回答下列问题:

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(1)如图是A、B两种植物在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。如果遇到长期阴雨的天气,生长受到显著影响的植物是__________。

(2)植物在a点可以进行的生理活动有__________。

 

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某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:

①取6个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。

花盆编号

培养条件

1号

室温(20℃),光照充足,适量浇水

2号

室温(20℃),黑暗中,适量浇水

3号

室温(0℃),光照充足,适量浇水

4号

室温(20℃),光照较暗,适量浇水

5号

室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死

6号

室温(20℃),光照较暗,不浇水

请分析回答:

⑴该实验探究__________这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。

⑵1号和3号花盆组合是一组__________实验,实验的变量是__________;如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是______________________________________________。

⑶5号花盆中的马铃薯最终会__________,原因是______________________________。

⑷该实验设计存在的主要缺陷是_____________________________________________。

 

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