满分5 > 初中生物试题 >

下图是草原生态系统中的一部分生物,请据图回答。 (1)图中生产者是 ;消费者是 ...

图是草原生态系统中的一部分生物,请据图回答。

满分5 manfen5.com

(1)图中生产者是          ;消费者是          (填其中一种);分解者是            

(2)作为一个完整的生态系统,除了上述的生物以外,还需要             

(3)写出一条会影响鹰的数量的食物链                     

 

(1)草 昆虫(或、鸟、兔、鸟、鹰) (土壤中)细菌、真菌 (2)非生物成分 (3)草→昆虫→食虫鸟→鹰 【解析】 试题分析:生态系统是指生物与环境组成的同一整体,包括生物成分和非生物成分。其中生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(各种动物)、分解者(营腐生生活的细菌和真菌)。非生物成分是指阳光、空气、温度、水分、土壤等。图中农作物是绿色植物,为生产者;昆虫、兔、鹰、食虫鸟、食草籽鸟是动物,属于消费者;没有标出的生物成分是分解者。食物链是指生产者和消费者通过食物关系形成的链状结构,和鹰有关的食物链是:草→昆虫→食虫鸟→鹰;草→兔→鹰等。 考点:本题考查的是生态系统的组成、食物链  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

星期天,王冰同学和爸爸、妈妈一起来到动物园,动物园里的动物可真多,有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等等,看得王冰眼花缭乱,你能帮他给这些动物分类吗?

满分5 manfen5.com

(1)A    B     C    D    E:

(2)脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是                 

 

查看答案

下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

满分5 manfen5.com

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体颈的长短不同,不的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为_____,这些差异是可_______的。

(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来。那么,长颈的变异就是         ,短颈的变异是           

(3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的的个体被淘汰掉。说明了:生存竞争中适者       ,不适者被        

(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于           改变而引起的。

(5)自然界中的生物,通过激烈的           实现了            

 

查看答案

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者的角色的是

A.淡水中的衣藻   B.朽木上的蘑菇

C.土壤中的蚯蚓   D.树上的毛毛虫

 

查看答案

人类活动对生态平衡的破坏主要包括

A.植被的破坏     B.食物链的破坏

C.洪涝灾害       D.建造沼气池

 

查看答案

我国修建的青藏铁路,在穿过可可西里、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做

A.能减少青藏铁路的建设投资

B.体现了人类在自然面前的无能为力

C.有利于保护生态平衡

D.有利于保护环境

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.