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科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现问题并提出问题;②作出假设;③表达交...

科学探究的一般过程的排列顺序是(   

①发现问题并提出问题;②作出假设;③表达交流;④制定计划;⑤实施计划;⑥得出结论

A①②③④⑤⑥     B①②④⑤⑥③

C①②④③⑤⑥     D①②④⑤③⑥

 

B 【解析】 试题分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。 考点:科学探究的基本环节。  
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考点分析:
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在实验设计中,下列选项不能作为一组对照的是(    )

A25℃和0℃

B有光和无光

C有空气和无空气

D温度和水分

 

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在一片森林中,有土壤、水分、阳光、空气,生活着各种植物、动物、微生物,它们共同组成(    )

A生活环境      B环境因素

C生态系统      D生态平衡

 

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当触摸含羞草时,它的小叶会很快合起来,这说明含羞草具有的生命特征是(  

A能够运动

B需要呼吸

C能对刺激作出反应

D能产生反射

 

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“科学上常常如此,一个问题的解决往往会带出更多新的问题。”教材中的这句话说明了   

A科学研究不能解决提出的问题

B科学本身是不断发展的,开放的

C科学本身是不确定的

D科学是静止不变的

 

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某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:

组别         项目

水质

水量

水温

蛙卵数

孵出的蝌蚪数

A组

河水

500 mL

23℃ 

30个

28只

B组

蒸馏水

500 mL

10℃ 

30个

9只

你认为该实验设计的不妥之处是(    

A不符合单一变量原则

B水量过多

C水温太高

D水中没有水草

 

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试题属性

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