Question

请利用如下材料，设计一个探究生物与环境关系的模拟实验，并进行分析。

实验材料：4 m²的红、绿、白3种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿蝗虫3组（每组5只），家鸡3组（每组3只）。

（1）提出问题：什么环境中的蝗虫不易被鸡发现？

（2）作出假设：                                                            。

（3）设计实验方案：①将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上。

②每隔2 min统计蝗虫剩余的      ，共统计10 min，并设计表格，将统计结果填到设计好的表格中。

时间 环境	2 min	4 min	6 min	8 min	10 min
红色
绿色
白色

（4）预期实验结果：                                                      。

（5）结果分析：蝗虫的身体呈绿色，这是一种保护色，是          的结果。

（6）结论：生物能够适应环境。

Answer

（2）绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现；（3）①纸板的颜色不同；②数量；（5）绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现，剩余数量最多。

【解析】

试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“什么环境中的蝗虫不易被鸡发现？”和生活经验：蝗虫是绿色的，与绿纸板颜色相似，不易被鸡发现。所以做出的假设应该是：绿色纸板上的蝗虫不易被鸡发现。

（3）①对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上，变量是纸板的颜色不同。②每隔2min统计蝗虫剩余的数量，共统计10min，并统计结果填到设计好的表格。

（5）预期实验结果：相同时间内，红、白两块纸板上的蝗虫被鸡吃掉得多，绿色纸板上的蝗虫被鸡吃掉得少。

考点：科学探究的基本环节；达尔文和自然选择学说。