人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ）
A．生物能适应环境
B．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响
C．生物不能对环境产生影响
D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响
自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（ ）
A．生物的生活都需要营养
B．生物都能快速运动
C．生物都能生长和繁殖
D．生物都能对外界刺激作出反应
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬动花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整。
① 提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
② 做出假设： 。
③ 制定并实施计划：在实验中的变量是 ，该实验如果只用1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？为什么？
④分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果见下表：
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？
答：
⑤表达和交流。
通过上述实验得出的结论是 ，
实验结束后应该对鼠妇做怎样的处理：
（5分）通过《光对鼠妇生活的影响》这个实验的启示，请你设计一个实验，探究一下光照对植物生长的影响。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）实验方案：取等量的两盆完全相同的植物幼苗，一盆放在 ，另一盆放在 ，定时给两盆幼苗同时浇等量的水，几天后观察他们的生长状况。
（4）现象预测：放在光下的幼苗生长健壮，叶色暗绿；放在暗处的幼苗叶色发黄，植物软弱。
（5）实验结论：
阅读短文，完成下列问题（7分）
疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行。许多科学家想找到引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患症疾，假设被否定了。
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失。科学家们经过思考又提出了一个问题:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地间有什么关系呢?直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭症疾病。
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设，他让蚊子叮、咬体内有疟原虫的麻雀，再对蚊子进行解剖，发现蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄清了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法。
（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是发现提出问题、____________、____________、_____________、____________并进行表达和交流。
（2）人体患疟疾病的原因是___________________________________。
（3）疟原虫是一种单细胞生物，它的生存与传播与许多环境因素有关。你认为最主要的因素是什么?________________________________________。
（4）你认为预防疟疾病的有效办法是什么?
______________________________________________________________
（10分）下面是草原生态系统的食物网，请根据图回答：
（1）该生态系统的生产者是_______，直接以植物为食的消费者是__________，分解者是_________________。
（2）该食物网有_______条食物链，最长一条食物链为______________________________________。
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会________，其理由是它的食物将________，营养物质储存丰富，繁殖力会___________。
（4）从动物行为的角度来看，蛇对鼠的行为属于_________行为
（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是__________。
