学习了发酵技术以后,你可以尝试这样自制酸奶:将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后,装入消毒的大口玻璃瓶内,再将适量的酸奶倒人其中,能够成功制成酸奶的操作是( )
A.煮沸后立即倒入酸奶并封存
B.煮沸后冷却再倒入酸奶并封存
C.煮沸后立即倒入酸奶不封存
D.煮沸后冷却再倒入酸奶不封存
家庭制作酸奶的主要步骤:( )
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合②冷却(42~43℃)③热处理(煮沸)④发酵(放在室内温暖的地方数小时)⑤接种(加入一些购买的酸奶)⑥冷藏或食用
A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥
C.①③②⑤④⑥ D.③①②⑤④⑥
下列四种生物,在细胞结构上,哪一种生物与其它三种有明显的区别( )
A.蘑菇 B.酵母菌
C.青霉菌 D.乳酸菌
(7分)下图是某同学制作的生态系统模拟装置,图中数字1、2……5分别表示瓶塞、池水、金鱼藻、池泥和椎实螺。请据此分析回答:
(1)接下去,他应把两个玻璃瓶分别放在 的环境中,原因是
(2)两瓶内均具有的非生物因素有
(3)上述 玻璃瓶内可构成一个完整的生态系统,其中的生产者、消费者分别是 。
(4)上述生态系统内有无分解者? ,物质循环和能量流动是如何进行的?
(6分)王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查,下面是他们调查报告中的一段话,请分析回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食,然而鼠又是鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)上面是王强画出的该生态系统的食物网,有的同学认为还有一条食物链未画出,请你在图中画出(2分)。补画完整后该食物网中共有 _______ 条食物链。
(2)食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。
(3)他们在调查中还发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致。这说明生物能够 环境。
(4)有一时期,人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,会造成 的大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏。这说明,生态系统的 能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的 _____________________ 。
(6分)下图显示显微镜操作的步骤,据图回答问题
(1)图1所示的是 。该步操作的目的是使 __________ 在同一直线上。
(2)进行图2所示操作时,眼注视图示部位的目的是: 。
(3)三个图所示步骤的操作顺序是: → → 。