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鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么? 请...

鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么?

请你设计一个探究实验来验证你的结论。

(1)提出问题:                                      

(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是                         

(3)制订并实施计划:

(4)分析结果,得出结论:                                           

 

(1)鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗? (2)鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用; (3)提示:要设实验组和对照组,只能控制一个变量(侧线),其他条件都相同。可将一组的侧线用凡士林涂盖起来; (4)鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用; 【解析】 试题分析: (1)鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞,其原因是因为它身体具有感知水流和测定方向的结构,这个结构叫侧线,因而我们探究的问题就应该是:鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗? (2)假设是根据生活经验而做出的科学假设,根据我们的经验,鱼的身体侧面有一条侧线,侧线与脊柱成一条线,可以猜测侧线或许与脊柱内的神经相连,鱼是通过神经感知的,故此实验的假设为:鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用; (3)探究实验要设置对照实验,变量是要研究的问题,此实验我们要研究的是侧线有感知水流和测定方向的作用,因而变量应该是侧线; (4)根据我们实验的过程和现象得出符合事实的结论:鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用。 故答案为:(1)鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗? (2)鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用; (3)提示:要设实验组和对照组,只能控制一个变量(侧线),其他条件都相同。可将一组的侧线用凡士林涂盖起来; (4)鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用; 考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别, 动物多种多样的运动形式:飞行、游泳、爬行、行走、奔跑,  
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考点分析:
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在动物界中,有些动物为了完成某种行为,不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例,分析说明这三种行为各有什么意义。

例1:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,总是发出警报,或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食。

例2:挪威海滨生活着一种挪威旅鼠,当鼠群密度过高而环境中食物有限时,有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死,完成集体自杀的“壮举”。

例3:有些螳螂头部有一种抑制交配的物质,雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其头部往往被雌螳螂吃掉,失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为,交尾后就逐渐死去。

(1)例1中,孤雁的行为属于         行为,由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义?        

(2)例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么?                      

(3)例3 中,雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么?                         

 

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.家燕是我们熟悉的一种侯鸟,每年春天从遥远的南方飞来,在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代;秋天又迁飞南下,到温暖的南方过冬。请就了解的家燕的相关知识回答下列问题:

1)家燕的飞行速度很快,每秒高达数十米、从外形看,它适于飞翔的特点是

2)家燕在长距离的迁飞过程中,需要消耗大量的氧气,充足的氧气供应主要是靠              来保证。

3)家燕有惊人的捕虫能力,是人类的好朋友,请你提出2~3条保护它的建议或措施

a.                                                    

b.                                                    

c.                                                   

 

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在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

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(1)写出图中各字母所表示的生物:A           ;B           ;C         

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(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是        ,明显减少的生物是         

 

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