Question

分析下列的材料，回答问题：

校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

（1）上述材料描述了植物间的              关系，动物间的          和           关系。

（2）影响校园里树木生长的环境因素有                     和                     两类。

（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能                    ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能                  。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了                  生物。

（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物                    的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物                                          的特征。

Answer

（1）竞争 捕食 合作

（2）非生物因素 生物因素

（3）适应环境 影响环境环境影响

（4）生物生活需要营养 生物能进行呼吸(生物对外界的刺激作出反应)

【解析】

试题分析：

（1）杂草和小树苗竞争阳关、生存空间和水、无机盐等，二者是竞争关系，毛毛虫与鸟之间的关系是捕食关系，蚂蚁内部的关系是合作关系；

（2）、影响一个生态系统的环境因素包括生物因素和非生物因素两类；

（3）、蚂蚁能够在土壤中生活说明生物能够适应环境，蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境

（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物生活需要有机物，说明生物的生活需要营养物质，蚂蚁用体壁呼吸，在“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，是为了获得足够的氧气，这反应了生物能进行呼吸。

考点：本题考查生物的基本特征及生物与环境间的关系。