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有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽...

有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小华觉得很奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是:         能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你提出的问题,请作出假设:         对叶绿素产生了影响。

(3)设计实验方案:

A取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中。

B甲放在          地方培养,把乙放在        地方培养。

(4)该实验预期效果:甲中的黄豆芽     绿,乙中的黄豆芽     绿。(填“变”或“不变”)

(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要

 

(1)光 (2)光 (3)光 黑暗(两者可互换) (4)变 不变(与(3)对应可互换) (5)光 【解析】 试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题:光能影响叶绿素的产生吗?作出假设:光对叶绿素的产生有影响设计实验方案:单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养。根据经验该实验的预期结果是:甲变为绿色,乙仍为黄色,不变绿。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养,乙放在黑暗处培养 。该实验证明了:叶绿素的形成需要光。 考点:本题考查的是探究某些生态因素在生态系统中的作用  
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考点分析:
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海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”媒体报道九层塔含有黄樟素。(甲)小明认为微量黄樟素会导致癌症;(乙)于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;(丙)一年后,两组老鼠都没患癌症。

(1)上文(甲)应属于科学探究方法的哪一步。答­­

(2)当实验结果不符合假设时,说明假设是       (填正确或错误)

(3)步骤       采用的是科学探究活动中常用的对照实验,其中喂正常食物的一组老鼠起作用。

(4)科学探究的方法很多,下列方法中 ①观察  ②调查  ③收集和分析资料 ④实验属于科学探究方法的是          (有几个选几个)

 

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有一台显微镜,它有两个目镜和两个物镜,目镜的放大倍数分别是5×和10×,物镜的放大倍数分别是10×和40×。这台显微镜的最大放大倍数是        倍,最小放大倍数是       倍。假如要观察一标本,需要放大100倍,应该选用放大倍数为

的目镜和放大倍数为       的物镜。

 

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对光时,转动______,使低倍物镜正对通光孔;然后,将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔;注视目镜,并转动      使视野明亮。

 

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下面是光学显微镜示意图,据图回答第36-37小题(“______”填序号)(2’)取镜时,右手握住   ,左手托住   ,将显微镜安放在实验台略偏左前方的地方。

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下列生物之间属于互助关系的是

A.草原上的狼和兔

B豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子

C.蜜蜂采蜜

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