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小明同学发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,他...

小明同学发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小明猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。

(1)针对小明的疑问,你能提出什么问题?

你的假设是:

(2)小明将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷中,两个瓷的蒜瓣的数量应          。然后将甲放在阳光下,乙放在完全密闭的纸箱中,其它条件       

(3)根据假设可以预测,甲中长出的蒜苗叶子是         的,乙中长出蒜苗的叶子是        的。

(4)在设计这个实验中,实验的变量是            ,设计两个装置的目的是进行          

 

(1)叶绿素的形成是否与光有关 叶绿素的形成与光有关 (2)相同 相同 (3)绿色 黄色 (4)阳光 对照 【解析】 试题分析:因为小明发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈现出绿色的,因而猜想这种变化应该与光有关。提出叶绿素的形成与光有关吗?故而做出的假设应该是:叶绿素的形成与光有关。在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则,因而此实验设置时除了光以外,其他的条件都应该相同。因为甲盘是放在光下的,应该有叶绿素形成,故而是绿色的;而乙组是放在密闭的纸箱里的,不见光,应该没有叶绿素形成,故而呈现黄色。此实验探究的是叶绿素的形成是否与光有关,因而设置的变量应该是光。甲组和乙组一个是光照,一个是黑暗,只存在这一个变量,其他的条件都相同,这就形成一组对照实验。 考点:本题考查的是探究影响叶绿素形成的环境因素  
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考点分析:
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如图所示的是细胞分裂和分化的过程,请据图回答问题:

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(1) 图中的     过程(填序号)细胞数目增多,形态不变,表示细胞的        。细胞进行分裂时,先分裂细胞核,细胞分裂的结果是遗传物质平均分配到两个子细胞中去。

(2) 图中的       过程(填序号)细胞数目不变,形态改变,表示细胞的           。该过程的结果是形成了不同的          

 

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如图所示的是细胞分裂的过程,请回答:

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(1)这是          细胞的分裂,判断的依据是                          

(2)此细胞分裂的正确顺序是:            (用字母表示)

 

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下面是植物细胞和动物细胞的结构图,看图思考并回答下列问题。

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(1)图A为          细胞,图B          细胞。

(2)图中含有遗传物质的结构名称是      ;被称为细胞膜的结构是图中的(填序号)和        ,图B中结构①的名称是

(3)能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞各种生命活动利用的结构是          ,存在于图中的(填序号)                   

(4)图B中结构⑤的名称是          ,它的功能是               

(5)切西瓜的时候会流出许多汁液,若上述图中,有一种属于西瓜细胞,则汁液主要来自该细胞结构中的[  ]

(6)杜鹃(一种植物)与杜鹃鸟的细胞相比,最主要的区别是前者具有                      

 

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小红用显微镜观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片时,看到的视野和操作的过程如图所示,请你分析:

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(1)要使镜筒下降,需要转动[ 3 ]        准焦螺旋大幅度下降。当用在观察时,物像若不够清晰,需要转动[ 4 ]         准焦螺旋小幅度移动,使物像清晰。

(2)显微镜对光后,从目镜中看到的视野应该是         

(3)已知一台显微镜有5X、10X、15X三个目镜,有10X、45X两个物镜,

则这台显微镜的最高放大倍数是        

(4)小红发现视野中有较大的污点,经转动转换器、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在       上。如观察到的视野如右图,看到的不是细胞而是       ,原因是操作步骤中             出现了问题。

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(5)下面是小红对洋葱表皮临时装片的制作过程绘画,不小心弄乱了,请你给他重新排列:        。(填序号)

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(6)在上述实验过程中,步骤④和②分别滴加的游液体是                    

(7)已知小红使用的目镜是10×,物镜是10×。若想观察到更大的细胞,小红应选择物镜放大倍数       (填“5X或“50X)的镜头。这时就操作显微镜的         进行调换物镜。

 

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小明与大家一样是七年级的学生,开始接触生物学,对生物学充满了兴趣和热情,喜欢这丰富多彩的生物世界,并想把这份快乐与家人一起分享,于是动手制作了一个“生命的世界”,如图,也请你欣赏,并回答下列问题:

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(1)你认为右图可以看作一个生态系统吗?        

(2)图中的植物有:       动物:                 

(3)影响鱼生存的因素有生物因素和            合称为生态因素;前者如         ,后者如          。图中的蜗牛和鱼是属于       ;鱼和水草是属于       关系(填“竞争、捕食、共生”)。

 

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