“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成看，水稻属于 者，蛙属于 者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成 。
（3）此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
（4）为了保护生物多样性，如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”。请你根据生物学知识，
设计一句提示语：
下图是小明在复习“关节”的相关知识，请将该概念图缺省部分补充完整。（填在图中横线上）（6分）
请举例身体上两个关节名称：5 关节、6 关节
下图是小明做伸肘动作时上肢模式图，请据图回答：
（1）图中表示肱二头肌的是[ ]，表示肱三头肌的是[ ]，它们都由肌腱和 两部分组成。
（2）此动作中，肌肉[ ]处于舒张状态。
（3）小明在完成此动作时，是以骨为 ，关节为 ，骨骼肌的收缩为动力。肌肉的收缩和舒张受 系统的协调和控制，完成此动作需要消耗能量，能量来自于肌细胞内 的氧化分解。（8分）
保护动物多样性要在 、 和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括 保护、 保护和法制教育与管理。最有效的措施是 （5分）
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢 。
（2）蚂蚁取食行为是_________（填“先天性行为”或“后天性行为”），这种行为是由体内的________控制的。
（3）一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有 行为，蚂蚁之间靠 触角进行 交流。
微生物的代谢类型多样。蘑菇、乳酸菌等微生物能把 分解成无机物，它们是生态系统中的 者；肺炎双球菌、炭疽杆菌、病毒等寄生性微生物是生态系统中的 者；蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物，它们是生态系统中的 者。细菌的生殖方式是 生殖，酵母菌的生殖方式属于 生殖。
