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为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,小敏同学在课外做了如下实验:①取甲、乙、...

为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,小敏同学在课外做了如下实验:取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量的凉开水;取适量淘洗干净的糯米,用锅蒸熟并冷却至室温;将冷却后的糯米分成等量的两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲含酵母菌将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2-3天。

据此,请分析回答:

(1)小敏的实验中有_________组对照试验,变量为酒曲的一组是_________。

(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是____________。

(3)在酿酒的过程中,酵母菌的作用是__________________________________________。

(4)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的                气体造成的。

(5)小敏按照上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是______________。

 

(1)两 甲、乙 (2)甲 (3)分解有机物(葡萄糖)产生酒精 (4)二氧化碳 (5)有杂菌 【解析】 试题分析: (1)甲中有糯米,有酒曲,乙中有糯米,无酒曲,甲乙构成一组对照,变量是酒曲;甲中有糯米,有酒曲,丙中有酒曲、无糯米,也构成一组对照,变量是糯米,所以实验有两组变量。 (2)甲中既有糯米,又有酒曲的发酵作用,同时也密封确保无氧,使得酒曲在此条件下发酵产生酒精;乙中无酒曲,米中的淀粉不能被分解产生葡萄糖,葡萄糖不能被进一步分解产生酒精;丙中无糯米,酒曲不能对此分解产生酒精,因此能产生酒的应该是甲。 (3)酵母菌在无氧条件下,能够分解有机物产生酒精和二氧化碳。 (4)酿酒过程中,由于酵母菌的发酵分解有机物,产生二氧化碳气体,所以甜酒表面有气泡出现。 (5)在制作甜酒的过程中,要尽量少的打开容器,防止杂菌进入污染培养基,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是有杂菌。 考点:发酵技术在食品制作中的作用。  
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考点分析:
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根据所学知识回答:

(1)从获得的途径来看,动物的行为大致分为两大类:一类是动物生来就有的,由动物体内的所决定的行为,称为先天性行为。另一类是学习行为,是在遗传因素           的基础上,通过          的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

(2)在自然界,正是由于物质流、                   的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才能成为统一的整体。

(3)在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在           的状态,这种现象就叫生态平衡。

(4)地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类为真菌提供         ,真菌为藻类提供       

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B自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为生物科学研究提供了良好的基地

C自然保护区是“活的天然博物馆”,是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所

D自然保护区是“优良的狩猎场”,为狩猎者提供了场所。

 

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下列称为植物中的“活化石”的一组是

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