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某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组,甲组的5条小鱼灭菌后放...

某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组,甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后,发现乙组的5条小鱼全腐烂了,再过天,小鱼腐烂的尸体也不见了,甲组小鱼保存完好。请回答下列问题

(1)本验说明                                        ,小鱼的尸体被             分解成了                        这些物质又能被          吸收和利用,制造       ,对自然界的物质循环起重要作用。

2)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小鱼                              

 

(1)细菌、真菌对动物遗体有分解作用; 细菌; 真菌; 水; 无机盐; 二氧化碳; 绿色植物; 有机物; (2)控制实验变量,保证实验中只存在有无细菌这一个变量; 【解析】 试题分析: (1)本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的,所以有细菌的一组是实验组,无细菌的一组是对照组,故乙组是实验组,甲组是对照组。 在自然界中一些营腐生生活的细菌能把动物和植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水等无机物,这些物质又能被绿色植物吸收和利用,制造有机物,对自然界的物质循环起重要作用。 (2)、探究实验要控制变量的唯一,除了探究的条件不一样,其它条件要都一样,因此要选用同时死去的五条金鱼,本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的,所以实验时要控制除了有菌、无菌条件以外的其它因素的影响。 故答案为:(1)细菌、真菌对动物遗体有分解作用; 细菌; 真菌; 水; 无机盐; 二氧化碳; 绿色植物; 有机物; (2)控制实验变量,保证实验中只存在有无细菌这一个变量; 考点:细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 科学探究的基本环节II  
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考点分析:
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以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。

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(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的        ;请写出图甲中序号6所指的结构名称:          

(2)图丁中的a是          ,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。

(3)上图中的         (填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

(4)图中甲、乙、丙、丁细胞内都没有        ,都要利用现成的      

从中获得生活所需的物质和能量。

(5)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为            参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

(6)图中的乙是     霉,能产生          ,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。

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根据关节结构模式图,回答下列问题:

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(1)运动时能减少关节中骨与骨之间的摩擦,缓冲运动时骨与骨之间的撞击的结构是[   ]___       

2)脱臼是指[    ]______ 从[    ]______里脱出来

(3)包围着整个关节,把相邻的骨牢固连接在一起的是         [2]_____

(4)运动的产生是在            的支配下,骨骼肌受到刺激而收缩,牵动骨绕关节活动。

 

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下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是 

A酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母

B制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌

C细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的

D细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

 

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关于生物的分类单位,下列说法正确的是( 

A种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系较近

B同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征

C同纲单位的生物比同科单位的生物数量少

D生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

 

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下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中,表达正确的是( 

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