下图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式,据图作答:
（1）空气中游离的二氧化碳通过绿色植物的［①］ 作用生成 ,被固定在植物体内。
（2）绿色植物通过［②］ 作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中。
（3）枯枝落叶通过细菌、真菌的［③］ 作用分解成二氧化碳释放到大气中,同时也生成部分④］又能被植物吸收用于_________作用。
看下图回答问题：
（1） G的细胞在结构上最突出的特点是:叶绿体呈_____状螺旋排列。
（2）与A相比较，C细胞在结构上最突出的特点是___________。
（3）F细胞在结构上最突出的特点是________________。
（4）图中没有细胞结构的是________。
（5）D的菌体是由 构成,属于真菌的是________。
（6）与A相比较，B细胞在结构上最突出的特点是没有________________________。
（7）如果将上述生物分为两类，可以分为_________和___________。
下表为制作临时玻片标本的一般步骤。此过程分两组进行，都可概括为以下六字诀:一“擦”、二“滴”、 三“取”、四“展”或“涂、”五“盖”、六“染”。完成下列表格。
甲组 制作洋葱表皮细胞装片乙组 制作人口腔上皮细胞装片 |
一擦：用干净的_________把载玻片和盖玻片擦拭干净。 |
二滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。二滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴 。 |
三取：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的 撕取一块薄膜。三取：用凉开水把口漱净。用 |
消毒牙签从__________处轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 |
四展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的液体中，用解剖针把其中的薄膜展平。四展：把牙签放在载玻片的 |
液体中均匀地涂抹几下。 |
五盖： |
六染： |
概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
（1）a表示细胞壁的 和 功能；A是 。
（2）B中含有的能量转化器是 和 。
（3）C表示 ，其中含有 物质。
（4）b的功能是 。
（5）细胞由①过程形成组织，组织是细胞 的结果。
（6）绿色开花植物的根、茎、叶属于_________器官，而花、_______、种子属于生殖器官。
（7）动物体和植物体在结构层次上的主要不同之处是植物体没有_______。
人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ）
A．将水稻和小麦种子晒干后入库保存
B．大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温
D．向储藏水果的地窖中通入二氧化碳
倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．种子植物 D．被子植物
