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下图是长颈鹿进化示意图,根据图中提供的情景,回答下列问题。 如上图,古代的长颈鹿...

下图是长颈鹿进化示意图,根据图中提供的情景,回答下列问题。

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如上图,古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易          ,并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的数量也更少,经过许多代以后,颈短的就被           。因此,我们现在看到的长颈鹿都是        的。这种说法是按照                  学说来解释的。

 

生存 淘汰 颈长的 自然选择 【解析】 试题分析:达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代。四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。 考点:达尔文和自然选择学说  
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考点分析:
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根据下图生物进化树回答问题:

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1写出图中字母所代表的生物类群名称:A________;B______;C________;D_______;E_______;F______。

2从图中可以看出生物进化的趋势是:__________;__________;_________

3苔藓、蕨类大多生活在阴湿的环境中,是因为:其______________过程离不开水。

4动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是___________。开始真正适应陆地生活的脊椎动物是爬行动物;脊椎动物中最高级动物类群是_____________动物。

 

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如图是某种细菌结构示意图,请据图回答下列问题:注意:[  ]内填字母,_________上填相应字母所指结构的名称

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1细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核,只有[    ]       集中的区域

2细菌与植物细胞相比没有             ,不能进行光合作用,所以培养细菌的培养基中必须添加有机物细菌作为生态系统中的分解者参与物质循环

3当字母C所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体--           ,以抵抗不良环境

 

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学习了蝗虫呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各抒己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

实验器材和用具:试管、活蝗虫、清水

1提出问题:                                      

2作出假设:                                            

3实验步骤:

①取两支试管,编号为甲、乙,并放入                  的清水。

②把两只           活蝗虫甲、乙试管中,甲中蝗虫的        浸人水中,露出       部;乙中的蝗虫的         浸人水中,露出       部。

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

④结果预测:                                              

 

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下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图,请据图回答。

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A是___ _____菌,  B是________菌,    C是________菌。

 

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观察下列图,回答问题

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1、图中        ,它存在于        中,它由                组成。其中        是生物的主要遗传物质。

2、图中A是           ,它上面有特定遗传效应的片段叫做            

 

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