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(6分)请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空: (1)“风调雨顺,五谷丰登...

(6分)请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空:

(1)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调____________________是影响农作物生长的一个重要非生物因素。

(2)“物以类聚,人以群分。”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起,组成一个大“家庭”,它们之间通过____________________而有利于生存。

(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是是_________________。

(4)假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量变化将会是____________________。

(5)樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候。这一事例说明____________________。

(6)“落红不是无情物,化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的__________能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用。

 

(1)水分(答水或雨水也可) (2)分工合作(或合作) (3)捕食关系 (4)先增加后减少 (5)生物既适应环境,又影响环境 (6)分解者 【解析】 试题分析:非生物因素影响生物的生活和分布,“风调雨顺,五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素。社群行为的主要特征是群居,群体内部形成一定的组织,成员之间有明显的分工合作和信息交流,有的群体还形成等级分化。物以类聚,人以群分反映了生物之间通过分工合作而有利于生存。在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链。螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食,存在捕食关系。樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,表现了生物对环境的适应。樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候,这表现了生物对环境的影响,这一事例说明生物既适应环境,又影响环境。细菌和真菌将植物的残枝落叶,动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物,供植物重新利用。被称为生态系统中的分解者。落花不是无情物,化作春泥更护花,说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用。 考点:本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统具有一定的自我调节能力,蒸腾作用的意义  
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考点分析:
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如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系,如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化

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A.捕食狐的一种生物

B.与狐有共生关系的一种生物

C.与狐有竞争关系的一种生物

D.被狐捕食的一种生物

 

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为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是

花盆

阳光

温度

向阳处

20℃

充足

30℃

A.向阳处、不充足   B.黑暗、不充足       C.向阳处、充足   D.黑暗、充足

 

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生物体的结构和功能是高度统一的,细胞作为生命活动的基本单位,也表现出这一特性。下列有关叙述不正确的是

A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织

B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用

C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动

D.人的成熟的红细胞无细胞核,呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气

 

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如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是

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A.图中的甲是分解者

B.图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源

C.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

D.图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙

 

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生物圈是所有生物的家,地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中,不正确的是

A.不同的生物适应不同的环境,地球上所有的生物只有生物圈一个家

B.生物与环境的相互作用,造就了欣欣向荣的生物圈

C.长时间干旱,对当地水稻生产有较大影响

D.现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬,但它不是生态系统

 

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