生活中，我们经常见到一些食品发生变质的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程如下图所示。请回答下列问题：
| A | B | C | D |
面包 | 套袋干面包 | 套袋湿面包 | 套袋干面包 | 套袋湿面包 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 4℃ | 4℃ |
自来水 | 不加 | 加 | 不加 | 加 |
（1）根据生活经验，请你推测小组实验中最先长出细菌、真菌的是 （填字母）。
（2）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要条件是 、 和 。
（3）该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响，实验设计错误之处是 。
下图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括 _____部分和______者。
（2）食物链是指在一个生志系统中的各种生物由于____关系而形成的一种联系。该生态系统中共有____条食物链。如果池塘受污染，有毒物质积累最多的是 。
（3）含磷洗衣粉中增净剂磷酸盐是造成池塘等水体富营养化的“元凶”，如果水藻疯长，水生动物因缺乏 死亡，该池塘 遭受破坏。
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A．瓶子的大小 B．细菌的有无
C．肉汤的多少 D．实验时间的长短
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是
（4）这个实验证实了细菌( )
A．是自然发生的
B．是由原已存在的细菌产生的
（5）和植物细胞结构相比较，细菌的独有特征是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．荚膜
D．无成形细胞核
小强和同学在掰手腕，大家围在旁边加油。
（1）当他用力掰手腕时，A和B两处的肌肉群分别处于什么状态（ ）
A．都收缩 B．都舒张
C．A收缩B舒张 D．A舒张B收缩
（2）关节在掰手腕起 的作用。关节模式图中⑤ 非常光滑，它们与 关节腔(填数字)共同作用使关节的运动更加灵活；②是 ，可以使相邻的骨连接更牢固。
（3）通常所说的脱臼是指（ ）从（ ）脱落的现象。（填序号）
（4）当同学们听到上课铃声回到自己座位，按行为获得的途径来看，这种行为是属于行为。一般来说，动物越高等，该行为越 。（填“简单”或“复杂”）
观察下图，利用相关生物知识，回答下列问题
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为 、 、 三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 ；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；（填字母） 属于恒温动物的有 。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 型，其独有的呼吸方式与其体内结构 有关。
（5）E牙齿有 和 之分，与其食性相适应，其中 齿特别发达。
配伍题(请将下列内容进行配伍，并在括号内填上相应的字母，每题1分，共4分)
选出下列动物相应的运动器官。
