构成植物体的基本单位是
A．细胞 B．细胞群 C．组织 D．器官
关于探究实验的基本思路，下列正确的是
A．问题→假设→实验→结论
B．问题→实验→假设→结论
C．实验→问题→假设→结论
D．假设→问题→结论→实验
如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处在于两个花盆
花盆 | 播种大豆（粒） | 光照 | 温度（℃） | 水 |
A | 10 | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A．光照不同
B．浇水不同
C．温度都是20℃
D．都应当种植在同质量的土壤中
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明
A．生物能适应环境
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D．生物不能适应环境，也不能对环境产生影响
关于生物的描述中不正确的是
A．生物都能生长 B．生物有新陈代谢
C．病毒不是生物 D．生物可以吸入氧气，放出二氧化碳
某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A．都能自己制造营养物质 B．都能摄取物质并排出废物
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
