将甲和乙两个大小相同的萝卜条，分别放在盐水和清水中，一段时间后，出现的现象是
A．甲变软，乙变硬
B．甲变硬，乙变软
C．甲变软，乙变软
D．甲变硬，乙变硬
拔苗助长导致禾苗最后死亡的主要原因是
A．呼吸不到空气
B．禾苗生长速度过慢，营养过剩
C．禾苗生长速度过快，营养跟不上
D．损坏幼根和根毛，影响水和无机盐的吸收
根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是
A．伸长区、分生区 B．成熟区、分生区
C．成熟区、伸长区 D．根冠、伸长区
下图是根尖的结构示意图，图中与根不断长长有关的结构是
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
探究题：
为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组
，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是_____________________。
（2）方案一中的实验变量是___________，你认为实验的对照组是____________。
（3）方案二中的实验变量是___________，最终可能获得的实验结果是________组的被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_______，原因是该方案符合_____________原则。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_______条件。
填空题：
（1）生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物 多样性， 多样性和 多样性。
（2）生物分类的等级从高到低依次是 、 、 、 、 、 、 。
（3）哺乳动物的运动系统是由 、 和 组成
。
（4）动物分类的主要依据： 和 。
