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下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答...

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

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(1)在该生态系统中有        条食物链。

(2)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的     

(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成           的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因此,动物在维持              中起着重要的作用。

 

(1)4 (2)分解者 (3)鼠 昆虫 生态平衡 【解析】 试题分析: (1)在生态系统中有:植物→鼠→蛇②植物→鸟→蛇③植物→昆虫→鸟→蛇④植物→昆虫→蛙→蛇4条食物链。 (2)细菌、真菌靠分解动植物的遗体维持生活是分解者。 (3)在此农田生态系统中,鼠和昆虫被蛇、蛙、鸟吃掉,捕杀了蛇、蛙、鸟使鼠和昆虫缺乏天敌而大量繁殖,草就随之减少,造成生态平衡的失调。 考点:生态系统中的食物链和食物网。  
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考点分析:
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图为细菌结构示意图,请根据图回答问题:

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(1)图中的2是          ,它使细菌能够         

(2)细菌的结构与真菌相比没有             ,只有1            集中区域。

(3)该生物通过          的方式进行繁殖。

 

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下图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:

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(1)乙图表示人体      动作,此时①             处于       状态。

(2)在上图中,骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时,就会牵引              绕着         活动,于是躯体的响应部位就会产生运动。

 

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有真菌产生的能杀死致病细菌的物质称为抗生素。(    

 

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环境中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。(    

 

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生物类群之间,两种生物所属分类等级单位越小,说明他们之间的亲缘关系越远。(    

 

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