Question

为了研究免疫的产生，同学们做了以下的实验

步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲乙两组。

步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组取加热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内。

步骤三：观察实验结果：甲组全部死亡，乙组的全部存活

（1）这个实验中所用的小白鼠健康状况要一样吗？     为什么：

（2）乙组的小白鼠不死亡，是因为它们的体内产生了       ，这种免疫方式属于性免疫。

（3）如果将流感疫苗注射到乙组小白鼠的体内，小白鼠会患病吗？为什么？。（两问全对才得分）

Answer

（1）是；种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。

（2）抗体；特异；

（3）会；抵抗肺炎球菌的抗体对流感病毒无作用。

【解析】

试题分析：

（1）要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此实验中八只小白鼠的健康状况一致就是为了控制变量的唯一。

（2）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。乙组小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的抗体，这种免疫力是后天获得的，并且只对结核杆菌有作用，因此是特异性免疫。

（3）乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对流感病毒无作用，这是因为特异性免疫具有专一性，因此将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠仍然会得流感。

考点：科学探究的基本环节。