在学习了染色体和DNA以及基因后，请你回答以下问题：
（1）从图中可以看出这是一个 细胞（体细胞或生殖细胞）
（2）描述这个细胞中两条染色体的来源
（3）如果这个细胞形成精子，会有 两种。
（4）请你将染色体、DNA和基因用“﹥”符号排列 。
（5）孩子或多或少地与自己的父母有些性状相似，这说明了基因和性状之间有什么关系。 。
2015年3月22日，中央电视台新闻：由于水域环境的改变，我国科研人员将生活在江西鄱阳湖的11只江豚捕获后转移到湖南洞庭湖区域，科学家们表示，此举是为了加强江豚种群间的基因交流，尽量减少近亲繁殖，提高种群质量，避免白鳍豚的悲剧重演。
（1）江豚和白鳍豚都是生活在长江流域的水生 动物。它们都是以水中鱼类或软体动物为食，位于食物链的顶端，对环境破坏很是敏感。
（2）关于江豚的这种保护方式是 （迁地保护或就地保护）。要保护水生生态系统的生物多样性，最有效的措施是 。
（3）你觉得江豚数量锐减的可能原因是 ，如果你是决策者，你怎样改善江豚的生存状况。 。
20世纪50年代在婆罗门洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种最简单的也是最直截了当的解决方法：喷洒DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症也出现了，由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫给吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少，导致了老鼠的大量繁殖，在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗门洲空降14000只活猫，英国皇家空军被迫执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。
（1）文中提到的壁虎和猫的体内都有由 构成的脊柱。壁虎是一种 动物，它适于陆地生活的特点 （任写一条）
（2）预测一下：随着猫的降临，老鼠的数量会 ，猫的数量会怎样变化 。
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入l00粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，l粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：
组合方式 组别 | A | B |
第1组 | 10 | 10 |
第2组 | 8 | 12 |
第3组 | 11 | 9 |
第4组 | 13 | 7 |
第5组 | 9 | 11 |
（1）如果两颗围棋组合为白色白色，则此受精卵的基因组成为 ，它将发育成 （男孩或女孩）
（2）每完成1次组含后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内?____________。
（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理? _ ______。用这种处理方法得到的实验结果是：白与白结合的机会与白与黑结合的机会相等。
（4）根据该实验结果得出的结论是 。
在学习生物的变异这一节知识后，小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣。请回答以下问题：
（１）花生的果实有大有小，这种稳定的大小差异是一对 。
（２）晓刚提出的处理数据的方法是 。如果晓刚是各取４０颗花生来取得实验数据的话，他挑取大、小花生的原则是 。
（３）若照乙的假设，小花生长成大花生，这是
（可遗传或不可遗传）的变异，因为这改变是 引起的。
为了研究免疫的产生，同学们做了以下的实验
步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲乙两组。
步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组取加热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三：观察实验结果：甲组全部死亡，乙组的全部存活
（1）这个实验中所用的小白鼠健康状况要一样吗？ 为什么：
（2）乙组的小白鼠不死亡，是因为它们的体内产生了 ，这种免疫方式属于性免疫。
（3）如果将流感疫苗注射到乙组小白鼠的体内，小白鼠会患病吗？为什么？。（两问全对才得分）
