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仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题: 材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城...

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:

材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线

材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的

材料三:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。

(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为,从动物获得途径看,它们应属于        行为,这种行为是由动物体内的        所决定的

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做        这一实例表明了动物个体间能够进行         

(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于          行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,                    获得的行为

 

(1)先天性;遗传物质 (2)性外激素;信息交流(或通讯) (3)学习;生活经验、学习 【解析】 试题分析:(1)不论是迁徙行为还是繁殖行为都属于先天性行为,它是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。 (2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,利用性外激素等进行信息交流。 (3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为。这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为。 考点:动物的先天性行为和学习行为的区别;群体中的信息交流。  
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考点分析:
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请结合下图中的有关动物回答问题。

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(1)           (填序号)是危害农作物的害虫。

(2)② 适用于水中生活的呼吸器官是           ④与⑤都用      呼吸,④的身体内有独特的     与肺相通,可以帮助呼吸。

(3)           (填序号)属于两栖动物;主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”。      (填序号)以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物传粉。

 

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人体之所以能完成各种运动,关键在于人体内有关节­。请根据面的关节结构模式图,回答下列问题:

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(1)标号①和④的表面覆盖着一层[   ]            ,能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[  ]        

(3)在百米跑道上,运动员们一听到枪响,迅速作出反应,像离弦的箭一样跑向终点。运动员们能快速运动是因为             受到神经传来的刺激而          ,牵动所附着的

        围绕        活动。

 

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图为人体肌肉协作关系图,请回答:

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(1)将骨肌连接在骨上的结构是  

(2)正常情况下,当手指指尖无意中触到高温物体后,肌肉[1]   活动情况是    ,[2]的活动情况是

(3)人体完成任何一个动作 , 必须参与的结构是  

A.肌、骨、关节   B.肌、骨、关节、神经系统

C.肌、关节        D.肌、关节、神经系统

 

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根据下列动物的特征,将“黄鱼、蝴蝶、蚯蚓、青蛙、水牛、乌龟、白鸽”对号入座。

(1)A:______B:_________C:___________D:___________E:_________F:___________G:___________

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(2)人们将地球上的动物分为脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是动物体内有无________。

(3)上述动物中,体温恒定的是______________(填字母)。

 

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图是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行讨论,一人一个观点。

请你在正确观点后的括号内画“√”,错误观点后的括号内画“×”。

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(1)同学①的观点。(  

(2)同学②的观点。  

(3)同学③的观点。

(4)同学④的观点。(  

 

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