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认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题 (1)甲装置可用来验证 ,此装置必须...

认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题

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1甲装置可用来验证                   ,此装置必须放在            的环境中。

2乙装置可用来验证             ,实验前乙装置中的试管内盛有                     

3丙装置可用来验证光合作用需要                 

 

(1)植物光合作用释放氧气;有光 (2)植物的呼吸作用释放二氧化碳;澄清的石灰水 (3)二氧化碳 。 【解析】 试题分析: (1)氧气有助燃的性质,甲装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃,说明装置内的金鱼藻进行光合作用产生的气体是氧气;植物的光合作用需要光,因此该装置必须放在有光的环境中才会达到预期的实验效果。 (2)二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,而植物的呼吸作用释放二氧化碳;萌发的种子呼吸作用旺盛,会产生大量的二氧化碳气体,因此常用乙装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳,试管内盛有的液体是澄清的石灰水。 (3)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,用一个盛有清水的与丙相同的装置做对照,可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验,用来验证植物的光合作用的原料是二氧化碳。 考点:探究光合作用的条件、原料和产物;探究植物的蒸腾作用。  
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考点分析:
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根据菜豆种子的结构图回答问题:

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1写出图中相关字母所示的结构名称: D         E        

2字母ABDE共同构成了种子的        ,它实际上就是幼小的生命体。

3具有保护作用的结构是         填标号

 

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种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供       

 

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幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠

细胞体积的增大。

 

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在植物叶片的表皮上分布有        ,它是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

 

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芽在发育时,芽中          组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。

 

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