甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：
甲 | 类别 | 动物名称 | 乙 | 类别 | 动物名称 |
| A | 燕子、野兔 |
| C | 燕子、青蛙、野兔、鱼 |
| B | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 |
| D | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
他们的分类依据分别是：甲： 乙： 。
A是 B是 C是 D是
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”。
⑴ 蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、 、腹三部分构成。
⑵ 壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物。
⑶ 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物，
答： 。
⑷ 从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用。
下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是 。
（2）F是 ，它使细菌能够 。
（3）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作。
生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位。 （ ）
所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。（ ）
动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。（ ）
