某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号；
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深；
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号 | 培养条件 |
1号 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
2号 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
3号 | 室温（0℃），光照充足，适量浇水 |
4号 | 室温（20℃），光照较暗，适量浇水 |
5号 | 室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
6号 | 室温（20℃），光照较暗，不浇水 |
请分析回答：
（1）马铃薯的这种繁殖方式属于____________；
（2）1号和3号花盆组合是一组___________实验，实验的变量是___________；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是_________________________
（3）5号花盆中的马铃薯最终会___________，原因是______________________
（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由___________________。
图1是有关人体生殖发育的概念图，图2是女性生殖系统示意图，回答：
（1）A是________。
（2）产生卵细胞的结构B是图2中[ ]________。
（3）C是受精卵，它是在图2中的[ ]________内形成的。
（4）胎儿发育的场所是图2中的[ ]________。
（5）从C到D大约经过________天，D所示的过程叫________。
豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成所示柱状图（如下图）。请分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一对_______，紫花性状从亲代传给子代的现象叫___________________。
（2）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了________条染色体。
（3）根据图中信息可知，紫花是________（填“显性”或“隐性”）性状。
（4）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则亲本紫花豌豆的基因组成分别是________ ，子代中一株紫花豌豆的基因组成是________ 。
（5）让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是________。
（6）将同一株豌豆所结子粒，随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为________ 。
请将有关染色体知识的概念图补充完整：
请分析回答下列有关鸟的生殖和发育问题：
（1）在右图所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是[ ] ________，为胚胎发育提供营养的结构是[ ]________和[ ] ________，在胚胎发育过程中，所需要的氧气从卵壳上的气孔进入。
（2）从内部条件来说，鸡卵孵化为小鸡的条件是鸡卵必须已完成________，从外部条件来说，鸡卵孵化所需的适宜条件有适宜的_____、湿度和通风等条件。
如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中1所示的是受精过程，2所示的是发
育过程．请仔细阅读、分析回答以下问题：
（1）若上述生物体代表绿色开花植物，在形成细胞C之前，还需要完成的生理过程是________和受精。
（2）若上述生物体代表蝗虫，过程②包括_____、____、成虫三个阶段，这种发育类型为_________。
（3）若上述生物代表青蛙，过程①的特点是__________（填体内或体外）受精。
（4）若上述生物代表人，那么生殖细胞B产生的部位是_______，该部位还能分泌________。
（5）新生命的发育都是从细胞C，即____________的分裂开始的。
