下图为验证种子萌发的实验装置示意图，下列有关描述错误的是
A．在这三粒种子中种子②可能萌发
B．种子①不能萌发是因为没有一定的水分
C．种子③不能萌发是因为没有充足的空气
D．种子①不能萌发是因为没有适宜的温度
下列关于种子萌发的过程描述错误的是
A．在种子萌发的过程中，胚根发育成植物体的根
B．在种子萌发的过程中，胚芽发育成植物体的茎和叶
C．在种子萌发的过程中，胚芽发育成植物体的叶
D．在种子萌发的过程中，子叶为植物体发育提供营养
图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图,其中A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中①～⑤表示相应的细胞或结构,请据图回答下列问题:
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气,由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的___作用。
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 ________作用。
（3）图二中⑤表示的结构是__________,它由一对_________细胞构成。
某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
（1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）:
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B__________________。
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0．03% | 0．1% | 0．1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
（2）经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。原因是____________。
（3）同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因 。
某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动,装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。请根据你所学的知识分析回答下列问题:
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）,要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设计对照实验? 。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于
环境中,其目的是为了防止植物进行 作用。
某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按如图所示进行实验。请据图回答:
（1）该实验的实验变量是 。
（2）观察比较萝卜条①～③的变化,可推测A烧杯中盛放的是 。观察比较萝卜条②～④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了 （填“失水”或“吸水”）的过程。
（3）用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度__________
（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故。
（4）作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效地解决办法是 。
