Question

（2015•淮北）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯

实验步骤：

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验的假设是       ．

（2）这个实验的变量是       ．

（3）如果有较多的蚂蚁在       的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为       ．

A．设置重复组           B．求平均值 

C．设置对照组           D．排除无关变量

（5）请设计一个用于记录观察结果的表格．

Answer

（1）蚂蚁喜欢甜的食物；（2）糖；（3）加糖水；（4）A；

（5）设计的记录试验数据的表格如下：

【解析】【解析】
（1）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，由我们的生活经验可做如下假设：蚂蚁喜欢甜的食物．

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．因此该实验的变量是糖．

（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差．

（5）假设设置重复组，做三次试验，设计的记录试验数据的表格如下：

故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜的食物；（2）糖；（3）加糖水；（4）A；

（5）设计的记录试验数据的表格如下：

【考点】探究蚯蚓的运动．

【分析】本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力．

【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等，探究试验中要注意控制变量，最后要正确记录和合理的处理数据．