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(2015秋•新化县期末)请认真阅读下列短文,并回答有关问题. 一粒“尘埃”悄悄...

(2015秋•新化县期末)请认真阅读下列短文,并回答有关问题.

一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体,在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织,这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内,数日后,这只蟋蟀成为一只塞满致命丝线的空壳,然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸,它们长出柄,并且在顶端有结状物,一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”.

(1)文中所说的“尘埃”指的是      ;“丝线”指的是      ;“丝线”深入蟋蟀体内的目的是     

(2)你认为使蟋蟀致死的是      (哪类生物),该生物与蟋蟀的关系是      (填写捕食/竞争/寄生/共生).

 

(1)孢子;菌丝;吸收有机物或吸取营养 (2)真菌;寄生 【解析】【解析】 (1)由题意可以知道,一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上并进入蟋蟀的体内,吸收其营养物质生长繁殖,产生“丝线”,“丝线”指的是菌丝,可以判定这粒“尘埃”为生殖细胞﹣﹣﹣孢子. (2)由题意可知这种生物靠孢子繁殖后代,有大量的菌丝构成,营寄生生活,可以判断该种生物为真菌. 故答案为:(1)孢子;菌丝;吸收有机物或吸取营养 (2)真菌;寄生 【考点】生物和生物之间有密切的联系. 【专题】生活习惯类开放题;热点问题;归纳推理;生物与环境的关系专题. 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,靠孢子繁殖后代. 【点评】关键能读懂题意,结合真菌的特征来正确的判断.  
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考点分析:
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(2015•淮北)某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

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材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是      

(2)这个实验的变量是      

(3)如果有较多的蚂蚁在       的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.

(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为      

A.设置重复组           B.求平均值 

C.设置对照组           D.排除无关变量

(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.

 

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(2015秋•新化县期末)根据如图回答问题:

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(1)涡虫和蜗牛分别属于     (填动物类群).

(2)节肢动物是最大的动物类群,图中节肢动物有     

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(5)以上动物中属于恒温动物的有     

 

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