（2015秋•寿光市期末）对实验结果的认识正确的是（ ）
A．实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设
B．实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设
C．有时实验没有结果
D．实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设
（2015秋•寿光市期末）王刚同学使用显微镜观察植物细胞时，使用10×物镜时，在一个视野中看到一正方形的面积是16，当他换用40×的物镜时（目镜不变），视野中正方形的边长是（ ）
A．16 B．64 C．256 D．4
（2015•旬邑县校级模拟）下列属于生物的是（ ）
A．恐龙骨骼 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．钟乳石
（2015秋•东平县校级期末）表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同等）．
表1：人工孵化蛙卵的实验记录
组别 | 水源 | 水量（mL） | 水温（℃） | 蛙卵数 | 孵出蝌蚪数 |
A | 池塘水 | 500 | 22～25 | 3 | 3 |
B | 自来水 | 500 | 13 | 3 | 1 |
请回答：（1）B组孵化率较低的原因可能是 ．
（2）该小组的设计有哪个地方不科学？ ．
（3）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2：人工孵化蛙卵的实验记录
组别 | 水源 | 水量（mL） | 水温（℃） | 蛙卵数 | 孵出蝌蚪数 |
A | 池塘水 | 500 | 22～25 | 250 |
|
B | 池塘水 | 500 | 13 | 250 |
|
C | 自来水 | 500 | 22～25 | 250 |
|
D | 自来水 | 500 | 13 | 250 |
|
结果预测和分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明 ．
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明 ．
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育的因素是： ．
（4）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？ ．试简述理由： ．
（2015秋•东平县校级期末）某乡镇农民在“建设社会主义新农村”的过程中，大力发展养蚕业，如图为按动生殖、发育示意图，请据图回答下列问题
（1）蚕的生殖方式属于 生殖；与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了 期．
（2）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的 期满足食物供应．
（3）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”，这是一种家蚕体内的 所决定的行为．
（4）当蚕处于幼虫期时，其运动方式为 ．
（2010•泰安）在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是 ，可以作为假设的是 ．
（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序： （用字母和箭头表示）．
A．培养 B．接种
C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路： （只答要点）．
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 菌落．
（5）实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．这对我们的生活方式有什么启示？ ．
