Question

（10分，每空2分）请你根据下列学生实验方案，回答问题：

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：

（1）该方案的实验组是    ，变量是      ．

（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是

（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？

（4）实验结果预测：经过一段时间后，      组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．

Answer

（1）乙；有无接种细菌（是否接种细菌）

（2）细菌适宜生活在潮湿的环境（细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等）

（3）不行，除了有无细菌条件不同之外，其他条件应该完全相同。或（不同的树叶，细菌生长繁殖情况不同，不能科学证明细菌的分解作用）或（遵循单一变量）

（4）乙

【解析】

试题分析：

（1）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组。甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组。

（2）生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要。

（3）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用同一种树叶。

（4）树叶的腐烂，就是细菌等微生物分解的结果。

考点：科学探究的基本环节。